Halaman
Sosiologi
untuk SMA/MA Kelas XI
2
Puji Raharjo
Sosiologi
untuk SMA/MA Kelas XI
2
Penyusun :
Puji Raharjo
Editor Ahli
: Ravik Karsidi
Perancang kulit dan isi
: Tim CV Sindhunata
Ukuran Buku
: 2 1 x 2 9 , 7 c m
CorelDraw 12, dan Adobe Photoshop CS.
Font isi: Palatino 11 pt dan Arial.
Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan
Nasional dari Penerbit CV Sindunata
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....
301.07
PUJ PUJI Raharjo
s
Sosiologi 2: untuk SMA/MA Kelas XI /penulis, Puji Raharjo :
editor, Ravik Karsidi . -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, 2009.
viii, 186 hlm, : ilus. ; 29,7 cm
Bibliografi : hlm. 186
Indeks
ISBN 978-979-068-742-4 (no jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-751-6
1. Sosiologi-Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Ravik Karsidi
iii
Kata Sambutan
K
K
K
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,
pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/
penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet
(
website
) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para
siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (
down load
), digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-
baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.
Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
i
i
i
ivv
v
Kata Pengantar
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
rahmat dan karunia-Nya buku Sosiologi untuk SMA/MA Kelas XI dapat
diterbitkan.
Hasil pendidikan yang bermutu adalah siswa yang sehat, mandiri,
berbudaya, berakhlak mulia, beretos kerja, berpengetahuan, dan menguasai
teknologi, serta cinta tanah air.
Merupakan hal yang penting bagi siswa mampu menemukan, minimal
satu wilayah kemampuan dari berbagai jenis kecerdasan yang ada. Faktor
pendukung seperti buku ajar sebagai salah satu indikator penting dalam
pendidikan perlu diprioritaskan demi tercapainya hasil belajar yang optimal.
Melalui buku Sosiologi untuk SMA/MA Kelas XI ini diharapkan output dari
pendidikan nasional mempunyai keunggulan yang kompetitif serta memiliki
kecakapan hidup dan sosial. Terimakasih kepada Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S.
(Guru Besar Sosiologi; Pendidikan UNS Solo) yang telah berkenan membaca
dan memberi masukan terhadap buku ini.
Akhirnya segala kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan
buku ini akan kami terima dengan hati terbuka. Semoga buku ini
bermanfaat.
Surakarta, Juni 2007
Penyusun
v
Daftar Isi
Halaman judul .........................................................................................
i
Copyright ................................................................................................. ii
Kata Sambutan ....................................................................................... iii
Kata pengantar ....................................................................................... iv
Daftar isi .................................................................................................. v
SEMESTER PERTAMA
Bab 1 Struktur Sosial ........................................................................... 1
Alur Pemikiran .......................................................................................... 2
A. Pengantar .......................................................................................... 3
B. Pengertian Struktur Sosial ................................................................. 4
1. Struktur Kaku dan Struktur Luwes .........................................................
5
2. Struktur Formal dan Struktur Informal ....................................................
5
3. Struktur Homogen dan Struktur Heterogen
............................................ 5
4. Struktur Mekanis dan Struktur Statistik ..................................................
6
5. Struktur Kewibawaan dan Struktur Kerja Sama .....................................
6
6. Struktur Atas dan Struktur Bawah ..........................................................
6
C. Status Sosial ...................................................................................... 7
1. Macam-Macam Status Sosial ................................................................
7
2. Kon
fl
ik Status Sosial .............................................................................. 10
D. Peran Sosial ....................................................................................... 10
1. Peran Pekerja Sosial dalam Community Development ......................... 11
2. Kon
fl
ik Peran Sosial ............................................................................... 16
E. Hubungan antara Interaksi Sosial dengan Status dan Peran
Sosial ................................................................................................. 17
F. Bentuk-Bentuk Struktur Sosial dalam Masyarakat
............................. 18
1. Diferensiasi Sosial .................................................................................. 19
2. Strati
fi
kasi Sosial .................................................................................... 21
Rangkuman .............................................................................................. 30
Glosarium ................................................................................................. 31
Uji Kompetensi Siswa ............................................................................... 32
Bab 2 Kon
fl
ik Sosial ............................................................................. 37
Alur Pemikiran .......................................................................................... 38
A. Pengantar .......................................................................................... 39
Sosiologi XI
vi
B. Faktor-Faktor Penyebab Kon
fl
ik Sosial
.............................................. 39
1. Perbedaan Antarindividu ........................................................................ 41
2. Perbedaan Kebudayaan ........................................................................ 42
3. Perbedaan Kepentingan ........................................................................ 43
4. Perubahan Sosial ................................................................................... 44
C. Bentuk-Bentuk Kon
fl
ik berdasarkan Ruang Lingkupnya
.................... 45
1. Kon
fl
ik Antarkelas ................................................................................... 46
2. Kon
fl
ik Antarkelompok ............................................................................ 47
3. Kon
fl
ik Antargenerasi ............................................................................. 48
4. Kon
fl
ik Antaretnis, Agama, dan Golongan
.............................................. 49
Rangkuman .............................................................................................. 52
Glosarium ................................................................................................. 53
Uji Kompetensi Siswa ............................................................................... 54
Bab 3 Hubungan Struktur Sosial dengan Mobilitas Sosial .............. 59
Alur Pemikiran .......................................................................................... 60
A. Pengantar .......................................................................................... 61
B. Pengertian Mobilitas Sosial
................................................................ 62
C. Jenis-jenis Mobilitas Sosial ................................................................ 63
1. Mobilitas Horizontal ................................................................................ 63
2. Mobilitas Vertikal .................................................................................... 64
D. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Mobilitas Sosial
............................ 66
1. Status Sosial .......................................................................................... 66
2. Kondisi Ekonomi .................................................................................... 67
3. Situasi Politik .......................................................................................... 68
4. Pertambahan Penduduk ........................................................................ 69
5. Petualangan ........................................................................................... 70
E. Saluran Mobilitas Sosial ..................................................................... 70
1. Perubahan Tempat Tinggal .................................................................... 70
2. Perkawinan ............................................................................................ 71
3. Keanggotaan dalam Organisasi ............................................................. 71
4. Tingkat Pendidikan ................................................................................. 72
Rangkuman .............................................................................................. 74
Glosarium ................................................................................................. 75
Ujian Semester Pertama ........................................................................ 81
SEMESTER KEDUA
Bab 4 Kelompok Sosial dalam Masyarakat Multikultural ................. 85
Alur Pemikiran .......................................................................................... 86
A. Pengantar .......................................................................................... 87
B. Pengertian Kelompok Sosial .............................................................. 88
vii
D. Tipe-Tipe Kelompok Sosial ................................................................ 89
1. Kelompok Sosial menurut Proses Terbentuknya ................................... 90
2. Kelompok Sosial menurut Ikatannya ...................................................... 96
3. Komunitas .............................................................................................. 97
4. Organisasi Sosial ................................................................................... 98
D. Kelompok Sosial dalam Masyarakat Multikultural Indonesia ............. 101
1. Pengertian Masyarakat Multikultural ...................................................... 101
Rangkuman .............................................................................................. 121
Glosarium ................................................................................................. 122
Uji Kompetensi Siswa ............................................................................... 124
Bab 5 Perkembangan Kelompok Sosial dalam Masyarakat
Multikultural ............................................................................... 129
Alur Pemikiran .......................................................................................... 130
A. Pengantar .......................................................................................... 131
B. Unsur-Unsur Kemajemukan dalam Masyarakat ................................ 132
1. Ciri Fisik ................................................................................................. 132
2. Ciri Sosial ............................................................................................... 136
3. Ciri Budaya ............................................................................................. 137
C. Perkembangan Kelompok Sosial dalam Masyarakat
Multikultural ........................................................................................ 140
1. Diskriminasi ............................................................................................ 141
2. Dominasi ................................................................................................ 143
3. Akulturasi ............................................................................................... 144
4. Pluralisme .............................................................................................. 145
5. Integrasi ................................................................................................. 146
Rangkuman .............................................................................................. 149
Glosarium ................................................................................................. 150
Uji Kompetensi Siswa ............................................................................... 151
Bab 6 Analisis Keanekaragaman Kelompok Sosial dalam
Masyarakat Multikultural
........................................................... 155
Alur Pemikiran .......................................................................................... 156
A. Pengantar .......................................................................................... 157
B. Pendekatan Teoritis dalam Menganalisis Keanekaragaman
Masyarakat Indonesia ........................................................................ 157
1. Teori Fungsional Struktural .................................................................... 158
2. Teori Kon
fl
ik ............................................................................................ 159
3. Analisis Keanekaragaman Masyarakat Indonesia ................................. 160
Sosiologi XI
viii
C. Faktor Penyebab Keanekaragaman Masyarakat Indonesia .............. 164
1. Faktor Sejarah ........................................................................................ 164
2. Faktor Geogra
fi
...................................................................................... 165
3. Faktor Iklim ............................................................................................. 166
4. Faktor Letak ........................................................................................... 167
5. Faktor Agama ......................................................................................... 168
Rangkuman .............................................................................................. 171
Glosarium ................................................................................................. 172
Uji Kompetensi Siswa ............................................................................... 174
Ujian Semester Kedua ............................................................................ 179
Indeks ....................................................................................................... 183
Daftar Pustaka .......................................................................................... 186
1
Bab 1
Struktur Sosial
Struktur Sosial
1
1
Bab
Bab
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan memahami dan dapat
mendeskripsikan unsur-unsur struktur sosial dalam masyarakat. Oleh karena
itu, pelajarilah bab ini secara saksama, agar Anda memiliki sikap toleransi dan
penghormatan serta penghargaan kepada orang lain dalam masyarakat tanpa
membeda-bedakan statusnya.
Setiap masyarakat mempunyai susunan atau struktur yang berpola tetap. Dalam
struktur sosial terdapat kedudukan yang lebih tinggi atau lebih rendah. Kedudukan
yang dimiliki oleh seseorang di masyarakat inilah yang dikenal dengan sebutan
status sosial. Pada status sosial melekat sebuah peran sosial. Semakin tinggi
status sosial seseorang akan semakin besar pula penghargaaan dari masyarakat.
Misalnya di sebagian besar masyarakat Indonesia, orang cenderung memberikan
penghargaan, apresiasi, serta pengakuan yang tinggi kepada para pejabat dan
orang kaya bila dibandingkan dengan kaum proletar, seperti masyarakat miskin,
buruh, dan sebagainya.
Struktur sosial
Status sosial
Peran sosial
Strati
¿
kasi sosial
Diferensiasi sosial
Kata-Kata Kunci
Kata-Kata Kunci
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
2
Alur Pemikiran Bab 1
Perbedaan Sosial
dalam Masyarakat
Strati
s
kasi Sosial
• Strati
s
kasi
tertutup
• Strati
s
kasi terbuka
• Strati
s
kasi
campuran
Diferensi Sosial
• ras
• agama
• suku bangsa
• pekerjaan
• jenis kelamin
• klen
Mobilitas
Sosial
Mengakibatkan
Berdampak pada
Peran Sosial
Status Sosial
Membentuk
Membentuk
Struktur Sosial
Masyarakat
3
Bab 1
Struktur Sosial
Pengantar
A.
Perbedaan bukanlah sesuatu hal yang aneh dalam masyarakat, karena
masyarakat merupakan lingkungan sosial tempat di mana individu-individu
dengan segala karakteristiknya saling berinteraksi. Perbedaan karakteristik
masing-masing individu inilah yang menyusun perbedaan-perbedaan dalam
masyarakat yang pada akhirnya akan mengkristal menjadi identitas (ciri
khas) dari masyarakat tersebut. Perbedaan-perbedaan antarindividu yang
umum kita jumpai dalam masyarakat antara lain berkaitan dengan pekerjaan,
pendidikan, agama, dan lain sebagainya. Dapatkah Anda mendeskripsikan
perbedaan pada diri sendiri dengan orang-orang yang ada di sekitar Anda?
Perbedaan-perbedaan individu dalam masyarakat selain dipengaruhi oleh
potensi yang ada pada dirinya juga dipengaruhi oleh potensi yang berasal dari
luar, yakni lingkungan alam. Perbedaan yang disebabkan oleh faktor
s
siogra
s
s
alam ini meliputi curah hujan, iklim, jenis tanah, kandungan mineral, kondisi
tanah, dan lain-lain. Kesemuanya ini juga akan memengaruhi jenis
ƀ
ora dan
fauna yang hidup di dalamnya. Masyarakat pesisir dengan kondisi alam
yang keras dan panas serta potensi alamnya yang hanya memungkinkan
penduduk bermata pencaharian sebagai nelayan mengakibatkan struktur dan
pola masyarakatnya memiliki kekhasan tersendiri yang membedakan dengan
masyarakat lainnya, sehingga hal tersebut juga akan membentuk perilaku
manusia yang pada akhirnya akan menjadi kebiasaan dan pola bersama. Pola
bersama yang diyakini sebagai sistem bersama tersebut meliputi sistem nilai
dan norma. Seringkali dari sistem-sistem tersebut berpengaruh pada struktur
sosial dalam masyarakat.
Sumber:
Microsoft Encarta, 2005
Gambar 1.1
Masyarakat di pinggir pantai (nelayan) memiliki perilaku,
karakter, dan pola hidup bersama yang berbeda dengan masyarakat
yang ada di daerah lainnya (pegunungan).
F
F
okus
okus
Struktur sosial
merupakan bangunan/
jaringan sosial yang
mencakup hubungan
sosial sosial secara
teratur pada waktu
tertentu yang merupakan
keadaan statis dari suatu
sistem sosial. Dalam
membahas struktur
sosial dikenal dua
konsep penting yaitu
status dan peran sosial.
Menurut Ralp Linton
status dide
¿
nisikan
sebagai kumpulan
hak dan kewajiban,
sedangkan peran
adalah dinamika dari
status.
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
4
Pengertian Struktur Sosial
B.
Para ahli sosiologi memiliki pendapat dan pandangan yang berbeda-beda
berkaitan dengan konsep struktur sosial, antara lain:
1. Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi
(Dalam Soerjono Soekanto, 20 ; 2005)
Struktur sosial adalah keseluruhan jalinan
antara unsur-unsur sosial yang pokok, yaitu
kaidah-kaidah sosial (norma-norma sosial),
lembaga-lembaga sosial, kelompok-kelompok
sosial, serta lapisan-lapisan sosial.
2. Firth (Dalam Basrowri, 67 ; 2005)
Struktur sosial dianggap sama dengan
organisasi sosial yang mengacu pada hubungan-
hubungan sosial yang lebih fundamental yang
memberikan bentuk dasar pada masyarakat,
yanga memberikan batas-batas pada aksi-aksi yang
mungkin dilakukan secara organisatoris.
3. Abdul Syani (Dalam Basrowri, 69 ; 2005)
Struktur sosial adalah suatu tatanan sosial
dalam kehidupan masyarakat yang merupakan
jaringan dari unsur-unsur sosial yang pokok.
4. Soerjono Soekanto (59 ; 2005)
Struktur sosial merupakan jaringan dari unsur-
unsur sosial pokok, yang meliputi:
a. kelompok
sosial,
b. kebudayaan,
c. lembaga sosial,
d. strati
s
kasi sosial,
e. kekuasaan dan wewenang.
5. D. Hendropuspito (89 ; 1999)
Struktur sosial adalah skema penempatan nilai-nilai sosio-budaya dan
organ-organ masyarakat pada posisi yang dianggap sesuai, demi berfungsinya
organisme masyarakat sebagai suatu keseluruhan, dan demi kepentingan
masing-masing bagian untuk jangka waktu yang relatif lama.
Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli sosiologi di atas, dapat
disimpulkan bahwa struktur sosial merupakan bangunan/jaringan sosial
yang mencakup hubungan sosial antara individu secara teratur pada waktu
tertentu yang merupakan keadaan statis dari suatu sistem sosial.
C
C
urah Pendapat
urah Pendapat
Seseorang yang memiliki
tugas sebagai pejabat
atau pemimpin pasti
menempati lapisan yang
tinggi daripada sebagai
anggota masyarakat
yang tidak memiliki
tugas apa-apa. Karena
penghargaan terhadap
jasa atau pengabdiannya,
seseorang dapat pula
ditempatkan pada
posisi yang tinggi.
Selain itu, dapat juga
karena keahlian dan
keterampilan seseorang
dalam menduduki posisi
tinggi jika dibandingkan
dengan orang yang tidak
memiliki apa pun.
Bersama kelompok Anda,
carilah faktor-faktor lain
yang menyebabkan
seseorang dapat
memperoleh kedudukan
yang tinggi pada struktur
sosial! Kemudian
diskusikan dan uraikan
hasilnya dalam bentuk
tulisan atau makalah!
5
Bab 1
Struktur Sosial
Sumber:
dokumentasi penerbit
Gambar 1.2
Struktur sosial bagaikan sebuah bangunan yang tersusun
dari berbagai bagian yang saling terkait.
Jelaskan unsur-unsur
terkait yang menyusun
atau membentuk struktur
sosial? Kemudian
analisislah bentuk
keterkaitan di antara
unsur-unsur tersebut!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
s
t
r
u
k
t
u
r
s
o
s
i
a
l
lembaga sosial
lembaga sosial
kekuasaan dan
kekuasaan dan
wewenang
wewenang
kebudayaan
kebudayaan
strati
¿
kasi sosial
strati
¿
kasi sosial
kelompok sosial
kelompok sosial
Para ahli sosiologi telah mengklasifikasikan struktur sosial dalam
beberapa jenis, yaitu:
1. Struktur Kaku dan Struktur Luwes
Struktur kaku
(rigid)
adalah struktur yang tidak dapat diubah. Misalnya
peristiwa yang dialami RD (Mantan Menteri Kelautan dan Perikanan dalam
Kabinet Indonesia Bersatu). Ketika ditahan karena terkait dengan kasus hukum
dalam dana nonbudgeter DKP, ia masih diminta oleh para mahasiswanya
memberikan kuliah, karena belum ada orang yang bisa menggantikan
posisinya sebagai pengajar (dosen). Struktur luwes
(elastic)
adalah kebalikan
dari struktur kaku, di mana perubahan-perubahan dalam pola susunannya
dibiarkan terjadi. Misalnya dalam sebuah rapat terbuka, penambahan jumlah
peserta rapat dibiarkan saja, karena dirasa semakin banyak orang, akan
semakin banyak pula ide-ide yang tercipta.
2. Struktur Formal dan Struktur Informal
Struktur formal adalah struktur yang diakui oleh pihak yang berwenang
dengan ketetapan hukum. Misalnya koperasi, PT, CV, Struktur pemerintahan,
dan sebagainya.
Struktur informal adalah struktur yang nyata ada dan berfungsi, tetapi
tidak diakui oleh pihak yang berwenang. Misalnya adat-istiadat, penggunaan
pola bahasa “gaul”, dan sebagainya.
3. Struktur Homogen dan Struktur Heterogen
Struktur homogen adalah struktur sosial di mana unsur-unsur di
dalamnya mempunyai pengaruh yang sama terhadap dunia luar. Misalnya
dalam kesebelasan sepak bola. Dalam struktur itu, setiap anggota diberi
kesempatan yang sama, dan oleh karenanya juga mempunyai pengaruh yang
sama untuk memenangkan pertandingan bagi kesebelasannya. Nama baik
dan kesuksesan kesebelasan itu bukan monopoli orang (pemain) tertentu,
tetapi milik bersama.
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
6
Struktur heterogen adalah struktur sosial yang unsur-unsur di dalamnya
tidak mempunyai kedudukan yang sama dalam memberi pengaruh ke dalam
dan ke luar. Misalnya dalam organisasi kenegaraan, ekonomi, pendidikan,
dan sebagainya, di sini terdapat unsur struktur yang mempunyai pengaruh
paling besar sampai paling kecil.
4. Struktur Mekanis dan Struktur Statistik
Struktur mekanis adalah struktur yang
menuntut posisi yang tetap sama dari anggota-
anggotanya agar dapat menjalankan fungsinya
dengan baik. Misalnya struktur keluarga, di mana
kedudukan tiap-tiap anggota keluarga merupakan
suatu mekanisme yang tidak dapat ditukar/
digantikan tanpa membawa kerugian. Misalnya
pada saat ayah sakit dan dirawat di rumah sakit,
sedangkan anak-anaknya masih kecil, maka
kehidupan keluarga akan terganggu, karena tidak
ada yang menggantikan posisinya.
Struktur statistik adalah struktur yang dapat
berfungsi dengan baik jika persyaratan jumlah
anggota tertentu dipenuhi. Perubahan dalam satu atau dua unsur tidak
menimbulkan gangguan yang berarti bagi seluruh struktur. Misalnya
penambahan jumlah anggota polisi, karena menyesuaikan jumlah
pertambahan penduduk.
5. Struktur Kewibawaan dan Struktur Kerja Sama
Struktur kewibawaan adalah struktur atas dasar kewibawaan yang dibuat
oleh anggota-anggota dengan berpegang pada prinsip yang mereka setujui
bersama. Seluruh wewenang diserahkan kepada unsur pimpinan. Misalnya
struktur sosial dalam masyarakat feodal, di mana para anggota masyarakat
dituntut untuk taat pada pemimpinnya tanpa mendapat kesempatan
mengemukakan pendapat dan mengambil keputusan.
Struktur kerja sama adalah struktur yang didasarkan atas musyawarah.
Tiap-tiap anggota diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapat
mengenai hal-hal yang bersangkutan dengan apa dan bagaimana usaha
bersama itu akan dilaksanakan.
6. Struktur Atas dan Bawah
Struktur atas adalah struktur yang diduduki oleh segolongan orang yang
memegang kekuasaan dalam bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya,
misalnya kaum bangsawan, pejabat, penguasaha, dan tokoh adat.
Struktur bawah adalah tempat bagi golongan masyarakat bawah, seperti
buruh, petani, gelandangan, dan sebagainya.
C
C
urah Pendapat
urah Pendapat
Lakukanlah pengamatan
dengan menggunakan
metode yang sederhana
mengenai tipe struktur
sosial yang ada di
masyarakat sekitar Anda!
Kemudian buatlah
laporan sederhana untuk
dipresentasikan dan
didiskusikan dalam kelas!
7
Bab 1
Struktur Sosial
Status Sosial
C.
1. Perhatikan keadaan
masyarakat di sekitar
tempat tinggal Anda!
2. Carilah berbagai
status sosial
yang terdapat di
masyarakat tersebut!
3. Tuliskan dalam buku
tugas Anda beberapa
status sosial yang
dapat Anda temukan!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
C
C
urah Pendapat
urah Pendapat
Pada zaman sekarang ini
pendidikan memegang
peranan penting dalam
kehidupan masyarakat
modern. Masalahnya
adalah untuk memperoleh
pendidikan yang baik
diperlukan biaya yang
tinggi. Mau masuk
perguruan tinggi ternama
dan jurusan yang favorit
seperti kedokteran
dibutuhkan biaya yang
mahal. Sehingga dengan
sendirinya hanya orang
yang memiliki uang
banyak yang dapat
mencapainya. Kalaupun
kita perhatikan kenyataan
sehari-hari, hanya anak
orang yang kaya yang
paling banyak menjadi
dokter. Status sosial yang
diperolehnya pun pada
akhirnya bersifat ganda.
Diskusikan bersama
kelompok Anda dalam
menyikapi masalah status
sosial seperti pada kasus
di atas!
Coba perhatikan masyarakat di sekitar Anda! Ada
orang yang sangat dihormati, ada yang biasa saja, dan
ada pula yang tidak terhormat. Mengapa demikian?
Hal tersebut karena adanya status sosial. Status
sosial adalah suatu kedudukan sosial seseorang di
masyarakat yang dapat diperoleh dengan sendirinya
(otomatis) melalui usaha ataupun karena pemberian.
Interaksi sosial akan mendorong individu untuk dapat
mencapai status sosial yang lebih tinggi. Status sosial
yang lebih tinggi akan berpengaruh pula pada sikap
dan rasa penghargaan yang tinggi dari masyarakat.
Oleh karena itu, setiap orang akan berusaha untuk
mencapai status sosial yang lebih tinggi.
Sebagai contoh, seorang pejabat tentunya
memiliki ruang lingkup interaksi yang lebih luas
dan bervariatif bila dibandingkan dengan seorang
petani. Pejabat akan berinteraksi dengan banyak
orang dan dari berbagai status dan latar belakang
yang berbeda-beda, mulai dari masyarakat biasa,
pengusaha, politikus, teknokrat, akademis, dan
sebagainya yang berkaitan dengan tugas dan
fungsinya. Lain halnya dengan petani, dalam
kesehariannya ia hanya berinteraksi dengan sedikit
orang yang status dan latar belakangnya juga tidak
jauh bebeda dengan dirinya.
1. Macam-Macam Status Sosial
Beberapa macam status sosial yaitu:
a. Ascribed status
Ascribed status
, yaitu status sosial yang
diperoleh dengan sendirinya atau otomatis akan
didapatkan karena faktor keturunan. Status yang
diperoleh memungkinkan orang untuk bersikap
pasif. Seseorang dapat memiliki status ini tanpa
harus berjuang ataupun melakukan usaha apa pun.
Contohnya anak seorang bangsawan akan menjadi
bangsawan pula dan mendapatkan kehormatan dari
masyarakat karena status sosial yang diwariskan
dan yang dimiliki oleh orang tuanya.
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
8
b. Achieved status
Achieved status,
yaitu status yang diperoleh melalui usaha yang disengaja
terlebih dahulu. Untuk memperoleh status ini harus melalui perjuangan yang
panjang dengan memerlukan pengorbanan dan lebih bersifat terbuka bagi
siapa saja, tergantung dari kemampuan masing-masing dalam mengejar serta
mencapai tujuan-tujuannya. Hampir semua status yang dimiliki oleh seseorang
di masyarakat harus diperjuangkan terlebih dahulu dalam meraihnya.
Contohnya untuk menjadi sarjana harus melalui perjuangan terlebih dahulu.
Seorang sarjana akan berjuang dengan keras untuk memperoleh gelar
akademisnya. Tingkatan pendidikan dalam masa yang panjang harus dilalui
untuk mencapainya yang juga memerlukan pengorbanan waktu, tenaga,
pikiran, dan biaya.
e. Assigned status
Assigned status,
yaitu status yang diberikan
oleh masyarakat sebagai tanda penghargaan atas
jasanya. Pada dasarnya status yang diperoleh
adalah akibat dari status yang telah diperolehnya
terlebih dahulu. Contohnya seorang pahlawan yang
dihargai oleh masyarakat atas jasa perjuangannya.
Untuk menjadi seorang yang disebut pahlawan
tentu ia harus berjuang mencapai statusnya dengan
semua pengorbanan, baik jiwa maupun raga.
Pada masyarakat terdapat jenjang (strati
s
kasi
sosial) yang merupakan penggolongan seseorang
sesuai dengan status sosialnya. Penggolongan
tersebut apabila didasari oleh kriteria ekonomi
disebut kelas sosial. Kelas sosial ini terbagi atas
kelas sosial atas, menengah, dan bawah. Pada
umumnya istilah kelas sosial lebih menunjukkan
pada kelompok kelas sosial atas. Mereka merupakan
golongan orang-orang yang kaya dan bergengsi.
Mereka bangga dengan status sosial yang disandangnya. Semakin tinggi kelas
sosialnya, maka akan semakin tinggi pula prestise (gengsi) yang dimilikinya.
Oleh karena itu, mereka membentuk ciri tertentu agar tampak berbeda
dengan kelas sosial yang lain. Ciri-ciri tersebut merupakan kebanggaan bagi
pemiliknya. Ciri-ciri atau tanda tertentu yang dapat menunjukkan kelas sosial
disebut simbol status.
Beberapa simbol status masyarakat kelas atas, yaitu:
a. Tempat tinggal
Kelas sosial atas biasanya tinggal di perumahan elite yang mewah dan
memiliki prestise tinggi. Orang yang tinggal di perumahan mewah
menunjukkan bahwa ia adalah kelompok orang kaya. Perumahan yang
mewah dengan semua fasilitasnya akan memberikan kebanggaan bagi
pemiliknya. Dengan melihat tempat tinggalnya, orang sudah dapat
menilai kelas sosial seseorang.
Gambar 1.3
Pangeran Diponegoro
adalah seorang pahlawan yang
disegani oleh rakyat maupun
musuh. Ia menjadi pemimpin dalam
perang melawan penjajah Belanda.
Ia memperoleh status sosial yang
tinggi dan dihormati karena jasa
kepahlawanannya.
Sumber:
foto-foto.com
9
Bab 1
Struktur Sosial
b. Kekayaan
Kekayaan menjadi unsur utama yang sering ditonjolkan seperti mobil
mewah, perhiasan, dan sebagainya. Kekayaan menjadi bagian terpenting
dalam kelompok sosial karena dianggap sebagai simbol kesuksesan. Mobil
mewah seperti merk jaguar sangat langka di Indonesia karena harganya
yang mahal dan jumlahnya yang terbatas. Mobil ini memberi kebanggaan
tersendiri bagi orang yang memiliki dan memakainya.
c. Penghasilan
Pada umumnya kelas sosial atas memiliki penghasilan yang tinggi. Mereka
pada umumnya para eksekutif yang bekerja dalam bidang pekerjaan
tertentu dan menjadi orang yang sukses. Ada hubungan yang erat antara
penghasilan dengan jenis pekerjaan. Kelompok sosial atas mempunyai
pekerjaan yang elite dengan penghasilan yang tinggi.
d. Pakaian
Pakaian yang digunakan oleh kelompok sosial atas adalah pakaian yang
bagus dan mahal. Mereka bangga mengenakan pakaian produksi luar
negeri seperti baju buatan Italia, parfum dari Prancis, dan sebagainya.
e. Kegemaran
Kegemaran atau hobi kelompok sosial atas adalah kegiatan-kegiatan yang
memerlukan biaya yang besar, seperti
shopping
ke luar negeri, olahraga
golf, dan sebagainya. Setiap orang mempunyai jenis kegemaran tertentu.
Ada kegiatan tertentu yang dapat dilakukan oleh orang umum, tetapi juga
menjadi status simbol kelas sosial atas, misalnya memancing. Memancing
merupakan kegemaran dari setiap orang tanpa batas kelas sosial. Tetapi
memancing menjadi
hobby
elit ketika dilakukan oleh golongan kelas sosial
atas. Mereka memancing
Blue Marlyn
di laut lepas dengan menggunakan
kapal pesiar mewah.
P
P
orto Sosio
orto Sosio
1. Amatilah masyarakat di daerah sekitar tempat tinggal Anda!
2. Identi
¿
kasikan simbol status pada beberapa golongan masyarakat di daerah sekitar
tempat tinggal Anda!
3. Tuliskan dalam buku tugas apa yang dapat Anda temukan!
Format identi
¿
kasi simbol status:
1. Tempat tinggal : ...........................................................................................................
2. Kekayaan
: ...........................................................................................................
3. Kegemaran
: ...........................................................................................................
4. Pekerjaan
: ...........................................................................................................
5. Pakaian
: ...........................................................................................................
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
10
2. Kon
ƀ
ik Status Sosial
Seseorang dalam masyarakat biasanya
memiliki beberapa kedudukan sekaligus. Dari
bermacam-macam kedudukan (status) yang
dimilikinya tersebut biasanya yang selalu menonjol
hanya satu, yaitu status yang utama. Begitu pula
dengan masyarakat yang hanya melihat pada
kedudukan utama yang menonjol tersebut. Atas
dasar tersebut, kemudian seorang individu yang
memiliki bermacam-macam status digolongkan
ke dalam kelas-kelas yang tertentu dalam masyarakat. Misalnya Pak Rudi
mempunyai kedudukan sebagai suami, kepala rumah tangga, ketua RT,
dan sebagai kepala sekolah. Bagi masyarakat, kedudukan sebagai kepala
sekolahlah yang dianggap utama (menonjol).
Sering terjadi antara kedudukan-kedudukan yang dimiliki seseorang
menimbulkan pertentangan-pertentangan atau konflik. Konflik status
seringkali tidak dapat dihindari, karena adanya kepentingan-kepentingan
individu yang tidak selalu sesuai, atau sejalan dengan kepentingan-
kepentingan masyarakatnya, sehingga seringkali sulit bagi individu untuk
mengatasinya. Contohnya seseorang sarjana ekonomi bekerja sebagai sopir
taxi ketika baru lulus. Sebagai sarjana ekonomi, ia memiliki status sosial yang
tinggi. Tetapi sebagai seorang sopir taxi, sebenarnya ia tidak memerlukan gelar
sebagai sarjana. Pekerjaan sebagai sopir taxi oleh sebagian besar masyarakat
masih dianggap sebagai pekerjaan kelas bawah.
Peran Sosial
D.
Di samping melekat status sosial, pada diri
seseorang melekat pula peran sosial. Tidak ada peran
tanpa kedudukan dan tidak ada kedudukan tanpa
peran. Setiap orang mempunyai peran tertentu sesuai
dengan status sosial yang disandangnya. Mengapa?
Karena peran sosial merupakan dinamika dari status
sosial. Peran sosial berisi tentang hak dan kewajiban
dari status sosial. Peran memiliki fungsi mengatur
perilaku individu yang berhubungan dengan status
sosialnya. Status sosial yang berbeda menyebabkan
terjadinya peran sosial yang berbeda pula. Peran
sosial adalah suatu tingkah laku yang diharapkan
dari individu sesuai dengan status sosial yang disandangnya
,
sehingga peran
dapat berfungsi pula untuk mengatur perilaku seseorang. Peran sosial pada
seseorang dapat berbeda-beda ketika ia menyandang status yang berbeda.
Peran diatur oleh norma-norma yang berlaku. Misalnya, norma kesopanan
menghendaki agar seorang laki-laki bila berjalan bersama seorang wanita harus
berada di sebelah kanannya/samping luar.
F
F
okus
okus
Kon
À
ik status
adalah pertentangan
antaranggota masyarakat
berkenaan dengan
status yang dimiliki oleh
masing-masing anggota
masyarakat tersebut.
C
C
urah Pendapat
urah Pendapat
Bagaimana sistem
penerapan peran dan
status sosial pada
masyarakat Barat
yang tidak lain adalah
negara-negara yang
menganut paham liberal
yang begitu menjunjung
tinggi kebebasan
manusia?Diskusikan
bersama kelompok Anda!
11
Bab 1
Struktur Sosial
Berdasarkan pengertian di atas, maka peran mencakup tiga hal yaitu:
1. Peran meliputi norma-norma, karena peran merupakan serangkaian
peraturan-peraturan yang membimbing seseorang dalam kehidupan
bermasyarakat .
2. Peran adalah konsep tentang apa yang harus dilakukan oleh individu
dalam masyarakat dan meliputi tuntutan-tuntutan perilaku dari
masyarakat terhadap seseorang.
3. Peran merupakan perilaku individu yang penting bagi struktur sosial
masyarakat.
Bentuk peran sosial dalam kehidupan sehari-hari, misalnya Pak Edi
adalah orang yang berstatus sosial sebagai guru. Pada diri Pak Edi akan
memiliki peran yang berkaitan dengan tugasnya sebagai seorang guru. Peran
yang berbeda akan Pak Edi jalankan saat ia harus menyandang status sosial
sebagai kepala keluarga. Ia harus mengatur bagaimana kehidupan di rumah
yang berbeda dengan tata kehidupan di sekolah.
Jadi, pada diri seseorang dapat memiliki berbagai peran sosial yang
berbeda-beda pada saat bersamaan. Contoh lainnya dalam suatu acara arisan
keluarga, seseorang dapat sekaligus menyandang peran yang berbeda, yaitu
sebagai ketua arisan, suami, ayah, paman, adik, kakek, dan sebagainya.
Berikut merupakan contoh bentuk peran-peran masyarakat dalam
program pembangunan.
1. Peran Pekerja Sosial dalam Community Development
Di masa lalu, pendekatan pembangunan yang
sering dipakai untuk meningkatkan kesejahteraan
masyarakat senantiasa berporos pada pertumbuhan
ekonomi yang sentralistis dan bersifat
top down.
Dalam pendekatan yang demikian, masyarakat yang
menjadi sasaran pembangunan tidak dilibatkan dan
bahkan diasingkan dari proses pembangunan yang
sesungguhnya terkait dengan hajat hidup mereka.
Dimensi partisipatif dari pembangunan telah
diabaikan. Masyarakat tidak dipandang sebagai
aktor yang memiliki potensi dan kemampuan
dalam mengembangkan kualitas hidupnya. Mereka
sering dianggap hanya sebagai penerima pasif dari
berbagai ragam kegiatan pembangunan. Mereka
dipinggirkan atas nama pembangunan.
Community Development
atau Pengembangan
Masyarakat (PM) kini semakin populer sebagai salah satu pendekatan
pembangunan yang berwawasan lokal, partisipatif, dan edukatif. Secara
akademis, PM dikenal sebagai salah satu metode pekerjaan sosial
(social work)
yang tujuan utamanya untuk memperbaiki kualitas hidup masyarakat melalui
pendayagunaan sumber-sumber yang ada pada mereka serta menekankan pada
prinsip partisipasi sosial. Menurut Johnson (1984), PM merupakan spesialisasi
atau
setting
praktek pekerjaan sosial yang bersifat makro
(macro practice).
F
F
okus
okus
Community development
atau pengembangan
masyarakat merupakan
salah satu pendekatan
pembangunan yang
berwawasan lokal,
partisipatif, dan edukatif
dengan tujuan untuk
memperbaiki kualitas
hidup masyarakat dengan
mengoptimalkan potensi-
potensi mendorong
masyarakat dan adanya
partisipasi sosial.
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
12
Secara umum, PM meliputi perencanaan, pengkoordinasian, dan
pengembangan berbagai aktivitas pembuatan program atau proyek
kemasyarakatan. Dalam praktiknya, PM melibatkan beberapa aktor, seperti
pekerja sosial, masyarakat setempat, lembaga donor serta instansi terkait yang
saling berkerjasama mulai dari perancangan, pelaksanaan, sampai evaluasi
terhadap program atau proyek tersebut.
Sesuai dengan makna pekerjaan sosial, yakni membantu orang agar
mampu membantu dirinya sendiri, maka PM sangat memperhatikan
pentingnya partisipasi sosial dan pemberdayaan masyarakat. Dalam konteks
ini, peran pekerja sosial dalam PM berpusat pada tiga visi yang dapat
diringkas menjadi 3P, yaitu pelaksanaan
(enabling)
, pendukung
(supporting),
dan pelindung
(protecting)
. Prinsip utama peran ini adalah
”making the best
of the client’s resources”
(pemberdayaan sumber daya konsumen)
.
Klien dan
lingkungannya dipandang sebagai sistem yang dinamis dan potensial dalam
proses pemecahan masalah dan pemenuhan kebutuhan sosial.
Sebagaimana dinyatakan oleh Payne (1986 : 26) : pada saat seorang pekerja
sosial mencoba untuk membantu seseorang, ia akan mulai dari keadaan yang
mengandung beberapa hal positif dari kehidupan. Masyarakat dan lingkungan
sekitarnya yang akan membantu untuk maju, seperti halnya permasalahan
atau hambatan yang mereka coba untuk selesaikan. Bagian dari pekerjaan
sosial adalah menemukan hal-hal yang baik dan membantu masyarakat untuk
mengambil manfaat dari hal-hal tersebut.
Ada beberapa peran yang dapat dimainkan pekerja sosial dalam PM.
Empat peran di bawah ini sangat relevan diketahui oleh para pekerja sosial
yang akan melakukan PM. Peran-peran tersebut meliputi:
a. Fasilitator
Dalam pelaksanaan pekerjaan sosial, peranan fasilitator sering disebut
sebagai pelaksanaan (
enabler
). Peran sebagai pelaksana atau fasilitator
bertujuan untuk membantu masyarakat dan orang-orang atau kelompok-
kelompok dalam masyarakat agar mampu menangani tekanan situasional
atau transisional.
Menurut Barver strategi-strategi khusus untuk mencapai tujuan tersebut
meliputi pemberian harapan, pengurangan penolakan, dan ambivalensi,
pengakuan dan pengaturan perasaan-perasaan, pengidentifikasian dan
pendorongan kekuatan-kekuatan personal dan potensi-potensi sosial,
serta pemilahan masalah menjadi beberapa bagian, sehingga lebih mudah
dipecahkan dan pemeliharaan dapat lebih fokus pada tujuan dan cara-cara
pencapaiannya.
Pengertian ini didasari oleh visi (pandangan) dari pekerjaan sosial bahwa
setiap perubahan terjadi pada dasarnya dikarenakan oleh adanya usaha-usaha
masyarakat sendiri. Sedangkan peran pekerja sosial adalah memfasilitasi
atau memungkinkan masyarakat mampu melakukan perubahan yang telah
ditetapkan dan disepakati bersama.
Usaha-usaha
masyarakat
Pekerja
sosial
Perubahan
masyarakat
13
Bab 1
Struktur Sosial
b. Broker (penghubung)
Dalam pengertian umum, seorang broker membeli dan menjual saham
dan surat berharga lainnya di pasar modal. Seorang broker berusaha untuk
memaksimalkan keuntungan dari transaksi
tersebut, sehingga klien dapat memperoleh
keuntungan yang sebesar-besarnya. Pada saat klien
menyewa seorang broker, klien meyakini bahwa
broker tersebut memiliki pengetahuan mengenai
pasar modal, pengetahuan yang diperoleh terutama
berdasarkan pengalamannya sehari-hari.
Dalam konteks PM, peran pekerja sosial sebagai
broker tidak jauh berbeda dengan peran broker
di pasar modal. Seperti halnya di pasar modal,
dalam PM terdapat klien atau konsumen. Namun
demikian, pekerja sosial melakukan transaksi
dalam pasar lain, yakni jaringan pelayanan sosial
(masyarakat). Pemahaman pekerja sosial yang
menjadi broker mengenai kualitas pelayanan
sosial di sekitar lingkungannya merupakan aspek
penting dalam memenuhi k
einginan masyarakat
dalam memperoleh m
anfaat (keuntungan) yang
maksimal.
Ada tiga tugas utama dalam melakukan
peranan sebagai broker yaitu:
1) mengidentifikasi dan pemetakan sumber-
sumber kemasyarakatan yang tepat,
2) menghubungkan konsumen atau klien dengan
sumber secara konsisten, dan
3) mengevaluasi efektivitas sumber dalam
kaitannya dengan kebutuhan-kebutuhan
klien.
Peranan sebagai broker pada prinsipnya adalah
menghubungkan klien dengan barang-barang dan
jasa dan mengontrol kualitas barang dan jasa
tersebut. Ada tiga kata kunci dalam pelaksanaan
peran sebagai broker, yaitu: menghubungkan
(linking),
barang-barang dan jasa
(goods and services),
dan pengontrolan kualitas
(quality control).
1)
Linking
adalah proses menghubungkan orang
dengan lembaga-lembaga atau pihak-pihak
lainnya yang memiliki sumber-sumber yang
diperlukan.
Linking
juga tidak sebatas hanya
memberi petunjuk kepada orang mengenai
sumber-sumber yang ada. Lebih dari itu, ia juga
harus memperkenalkan masyarakat terhadap
sumber sosial, tindak lanjut, pendistribusian
M
M
engenal Tokoh
engenal Tokoh
Max Weber (1864
– 1920), pakar ilmu
sosial Jerman yang
pengaruhnya dikenal
pada sosiologi modern
dan sejarah gagasan.
Weber memperoleh
pendidikan di Universitas
Heidelberg. Gelar ahli
hukum dan doktor
ekonomi diraihnya dari
Universitas Berlin.
Weber mensinyalir,
bersamaan dengan
terjadinya birokratisasi,
terbentuk strati
¿
kasi
sosial menurut kelas,
status, dan partai.
Kelas ialah penghasilan
dan posisi ekonomis
seseorang. Status
adalah peringkat, gaya
hidup, dan gengsinya.
Sedangkan partai
sebagai a
¿
liasi politik
dan kekuasaannya.
Weber juga melukiskan
tiga jenis otoritas
masing-masing dengan
dasar keabsahannya
yaitu preseden historis,
karismatik, dan
birokratik.
Sumber:
Ensiklopedi Nasional
Indonesia, 2004
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
14
sumber, dan menjamin bahwa barang-barang dan jasa dapat diterima
oleh masyarakat.
2)
Goods and Services,
meliputi sesuatu yang nyata seperti makanan, uang,
pakaian, perumahan, dan obat-obatan. Sedangkan services mencakup
keluaran pelayanan lembaga yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan
hidup klien, misalnya perawatan kesehatan, pendidikan, pelatihan,
konseling, dan pengasuhan anak.
3)
Quality Control
adalah proses pengawasan yang dapat menjamin bahwa
produk-produk yang dihasilkan lembaga dapat memenuhi standar
kualitas yang telah ditetapkan. Proses ini memerlukan monitoring
yang terus menerus terhadap lembaga dan semua jaringan pelayanan
untuk menjamin bahwa pelayanan memiliki mutu yang dapat
dipertanggungjawabkan setiap saat.
Goods and
services
Linking
Quality
qontrol
Pekerja sosial
(broker)
Konsep
pembangunan
Masyarakat
(klien)
c. Mediator
Pekerja sosial sering melakukan peran mediator dalam berbagai kegiatan
sosialnya. Peran mediator diperlukan terutama pada saat terdapat perbedaan
yang mencolok dan mengarah pada kon
ƀ
ik antara berbagai pihak. Pekerja
sosial berperan sebagai ”kekuatan ketiga” untuk menjembatani antara anggota
kelompok dengan sistem lingkungan yang menghambatnya.
Sumber:
Kompas 4 Oktober 2006
Gambar 1.4
Pejabat adalah contoh mediator untuk melerai dan me-
nyelesaikan kon
À
ik yang terjadi dalam masyarakat. Sebagai mediator
hendaknya pejabat dapat menerapkan dan mencapai win-win solution,
sehingga tidak ada pihak yang merasa dirugikan.
Jelaskan syarat-syarat
sebagai mediator
yang baik yang dapat
menghasilkan
“win-
win solution“
dalam
menyelesaikan setiap
permasalah yang terjadi
di masyarakat!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
15
Bab 1
Struktur Sosial
Kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan dalam melakukan peran mediator
meliputi kontrak perilaku, negosiasi, pendamai pihak ketiga, serta berbagai
macam resolusi kon
ƀ
ik. Dalam mediasi, upaya-upaya yang dilakukan pada
hakekatnya diarahkan untuk mencapai ”solusi menang-menang”
( win-win
solution).
Beberapa strategi yang dapat digunakan dalam melakukan peran
mediator antara lain mencari persamaan nilai dari pihak-pihak yang terlibat
kon
ƀ
ik, membantu setiap pihak agar mengakui legitimasi kepentingan pihak
lain, membantu mengidenti
s
kasi kepentingan bersama, memetakkan keretakan
kon
ƀ
ik kedalam isu, waktu, dan tempat yang spesi
s
k, memfasilitasi komunikasi
dengan cara mendukung mereka agar mau berbicara satu sama lain.
Negoisasi
Kontrak perilaku
Pendamai
Resolusi kon
ƀ
ik
Win-win
solution
Pekerja
sosial
d. Pembela
Peran pembelaan atau advokasi merupakan salah satu praktek pekerjaan
sosial yang bersentuhan dengan kegiatan politik. Peran pembelaan dapat
dibagi menjadi dua, yaitu advokasi kasus
(case advocacy)
dan advokasi kelas
(class advocacy).
Apabila pekerja sosial melakukan pembelaan atas nama
seorang klien secara individual, maka ia berperan sebagai pembela kasus.
Pembelaan kelas terjadi manakala klien yang dibela pekerja sosial bukanlah
individu melainkan sekelompok anggota masyarakat.
Sumber:
www.gbimarwarsaron.org
Gambar 1.4
Ruhut Sitompul dan Hotma Sitompul adalah pembela
(pengacara) kelas atas di Indonesia. Mereka sering berperan sebagai
case advocacy dengan melakukan pembelaan atas nama klien secara
individual.
Jelaskan kode etik
pengacara dalam
melakukan pembelaan
terhadap kliennya!
Menurut Anda apakah
peran dan fungsi
yang dilakukan oleh
pengacara-pengacara
di Indonesia sudah
sesuai dengan kode etik
pengacara?
S
S
osio Kuis
osio Kuis
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
16
Beberapa strategi dalam melakukan peran pembela adalah
keterbukaan
(membiarkan berbagai pandangan untuk didengar),
perwakilan luas
(mewakili
semua pelaku yang memiliki kepentingan dalam pembuatan keputusan),
keadilan (
kesetaraan atau kesamaan sehingga posisi-posisi yang berbeda
dapat diketahui sebagai bahan perbandingan, pengurangan permusuhan,
dan mengembangkan keputusan yang mampu mengurangi permusuhan
dan keterasingan,
informasi
(menyajikan masing-masing pandangan secara
bersama dengan dukungan dokumen dan analisis),
pendukungan
(mendukung
patisipasi secara luas),
kepekaan
(mendorong para pembuat keputusan untuk
benar-benar mendengar, mempertimbangkan, dan peka terhadap minat-
minat dan posisi-posisi orang lain).
e. Pengetahuan dan keterampilan
Agar peran di atas dapat dijalankan dengan baik, sedikitnya ada dua
pengetahuan dan keterampilan yang harus dimiliki pekerja sosial, yaitu:
1)
pengetahuan dan keterampilan memperkirakan kebutuhan masyarakat
(community needs assessment)
, yang meliputi: (a) jenis dan tipe kebutuhan,
(b) distribusi kebutuhan, (c) kebutuhan akan pelayanan, (d) pola-pola
penggunaan pelayanan, dan (e) hambatan-hambatan dalam menjangkau
pelayanan.
2) pengetahuan dan keterampilan membangun hubungan dan jaringan
antarorganisasi, yang mencakup: (a) kebijakan-kebijakan setiap lembaga,
(b) peranan lembaga-lembaga, (c) potensi dan hambatan setiap lembaga,
(d) metode partisipatif dalam memecahkan masalah sosial masyarakat,
dan (e) prosedur pelayanan.
2. Kon
ƀ
ik Peran Sosial
Pada saat menjalankan peran sosialnya,
seseorang sering mengalami konflik. Konflik
peran akan timbul ketika seseorang harus
berperilaku yang berbeda karena status sosial yang
disandangnya berlawanan. Kon
ƀ
ik peran dapat
menjadi perang batin dalam diri seseorang dan sulit
dicari jalan keluarnya, karena merasa dirinya tidak
sesuai untuk melaksanakan peran yang diberikan
oleh masyarakat kepada dirinya. Dengan demikian, ia tidak melaksanakan
perannya secara sempurna atau bahkan cenderung menyembunyikan dirinya
apabila dia berada dalam lingkaran sosial yang berbeda. Contohnya seorang
polisi ketika harus mengadili anaknya sendiri yang melanggar peraturan.
Statusnya sebagai polisi mengharuskan dia menegakkan hukum bagi para
pelanggar aturan. Di sisi lain ia adalah seorang ayah yang harus melindungi
anaknya, sehingga ia akan mengalami kon
ƀ
ik peran yang tentunya sulit untuk
memilih peran mana yang harus diutamakan.
Berikan contoh kon
À
ik
peran yang terjadi pada
masyarakat di sekitar
tempat tinggal Anda!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
17
Bab 1
Struktur Sosial
S
S
osio Info
osio Info
Kon
À
ik Peran Seorang SPG
Untuk mempromosikan produk kepada calon konsumen, kini banyak digunakan jasa para
sales. Termasuk di dalamnya jasa para
sales promotion girl
atau sering disebut SPG. Di antara
perusahaan yang ada, yang biasa royal dalam dunia entertainment ialah perusahaan rokok.
Dari sini pula kehadiran SPG rokok mulai mendapat respons, bahkan sampai memunculkan
kontradiksi di dalamnya, antara image (citra) positif dan negatif. Setidaknya, itulah gambaran
awal dari riset Hitam-Putih Image SPG yang dilakukan Rahma Pratidina SIP SSos. Riset yang
berlangsung medio April-Juli 2005 ini mengambil 5 orang SPG dan 10 orang masyarakat
umum sebagai responden. Pekerjaan yang tergolong middle skill ini ternyata diminati para
pelajar, khususnya mereka yang masih berada di bangku perkuliahan, karena waktu kerja
yang bisa diajak ”kompromi”. Pekerjaan sebagai SPG banyak diminati perempuan, terutama
bagi mereka yang masih muda dan enerjik. Job sebagai SPG semakin digandrungi bahkan
diincar karena pekerjaan ini menghasilkan banyak uang.
Cukup berbekal kuat mental, ramah, pandai berkomunikasi, dan mempunyai postur tubuh
atau paras wajah yang aduhai, bahkan jika ditambah jurus pemikat, tawaran yang bersifat
kontinyu dari perusahaan akan mudah didapat. Cantik, berpenampilan menarik, tinggi
semampai, dan berbodi seksi umumnya menjadi persyaratan mutlak bagi seorang SPG. Tak
heran jika mereka yang masuk kategori ini lebih dipilih sebagai model untuk mempromosikan
sebuah produk karena lebih mampu mencuri perhatian para calon konsumennya.
Dengan dandanan seksi, rok pendek plus atasan dengan belahan dada sedikit terbuka, tak
ayal lagi belahan dada pun jadi tontonan gratis. Melihat performance seorang SPG rokok
membuat perempuan dihadapkan pada situasi kerja yang tidak aman. Sikap calon konsumen
terkadang kurang sopan, misalkan berupa siulan, komentar, bisikan atau gambar, memegang,
menyentuh, atau meraba bagian-bagian tubuh-tubuh tertentu yang semuanya mengarah
pada pelecehan. Hal ini sering menyebabkan para SPG mengalami kon
À
ik personal.
Hubungan antara Interaksi Sosial dengan Status
dan Peran Sosial
E.
Pada bahasan terdahulu sudah dibahas mengenai status dan peran sosial
dalam masyarakat. Antara status dan peran sosial tidak dapat dipisahkan dari
interaksi sosial. Interaksi sosial membentuk kegiatan dan tindakan seseorang
untuk mencapai tujuan tertentu. Semua aktivitas hidup manusia digunakan
untuk mencapai status sosial di masyarakat. Dengan status sosial yang
dimilikinya akan terdapat peran sosial yang harus dilakukannya.
Sebagai contoh seseorang berjualan di pasar dengan tujuan untuk
mendapatkan uang. Dengan uang tersebut ia akan mencari status sosialnya
di masyarakat. Semakin banyak uang yang ia dapatkan, maka akan semakin
tinggi pula status sosial yang akan ia peroleh. Begitu pula, semakin tinggi
status sosial yang ia peroleh, maka semakin besar peran sosial yang harus ia
jalankan.
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
18
Seorang pejabat tentu mempunyai status
sosial yang tinggi sehingga peran sosialnya juga
sangat besar dalam masyarakat. Agar dapat
melakukan perannya dengan baik, maka ia harus
melakukan interaksi sosial dengan masyarakatnya.
Bila ia dapat berperan untuk mengubah keadaan
masyarakat menjadi lebih baik dan maju, maka ia
telah berperan besar sebagai agen perubahan
( agent
of change).
Begitu pula seorang polisi, agar tugas
dan kewajibannya dapat dilaksanakan dengan baik
maka ia harus menjalin kerja sama (berinteraksi)
dengan berbagai pihak yang terkait, seperti warga
masyarakat, hakim, tersangka, jaksa, pengacara,
dan sebagainya.
Polisi
Jaksa
Hakim
Warga
Masyarakat
Petugas
kemasyarakatan
Tersangka
Pengacara
Bentuk-Bentuk Struktur Sosial dalam Masyarakat
F.
Perbedaan-perbedaan antarindividu akan
membentuk struktur sosial yang membagi individu-
individu dalam masyarakat ke dalam kelas-kelas
atau golongan-golongan tertentu sesuai dengan
peran dan status yang dimilikinya dan yang
diharapkan oleh masyarakat. Dalam membahas
struktur sosial, dikenal dua konsep penting yaitu
status dan peran. Status oleh Ralp Linton (Dalam
Kamanto Sunarto, 54 ; 1993) dide
s
nisikan sebagai
suatu kumpulan hak dan kewajiban, sedangkan
peran adalah dinamika dari status tersebut.
Struktur dalam Sosiologi diartikan sebagai
sesuatu yang terdiri atas bagian yang saling
tergantung dan membentuk suatu pola tertentu.
F
F
okus
okus
Status dan peran
sosial tidak dapat
dipisahkan dari interaksi
sosial. Interaksi sosial
membentuk aktivitas
seseorang untuk
mencapai status sosial di
masyarakat. Sedangkan
status sosial yang
dimiliki oleh seseorang
dalam masyarakat
akan menuntut dan
menimbulkan peran
sosial bagi dirinya.
F
F
okus
okus
Struktur sosial
merupakan sesuatu yang
terdiri atas bagian yang
saling tergantung dan
membentuk pola tertentu.
Dalam masyarakat kita
kenal dua pola sosial,
yaitu diferesiasi sosial
dan strati
¿
kasi sosial.
Dari kedua pola tersebut
akan mengakibatkan
munculnya kelas-kelas
sosial dan terjadinya
kesenjangan sosial.
19
Bab 1
Struktur Sosial
Pola-pola tersebut terdiri atas pola perilaku individu atau kelompok, institusi,
maupun masyarakat. Secara garis besar struktur sosial dalam masyarakat
dibedakan menjadi dua macam, yaitu diferensiasi sosial dan struktur sosial.
1. Diferensiasi Sosial
Kata “diferensiasi” berasal dari bahasa Inggris “
different
” yang berarti
berbeda. Sedangkan sosial berasal dari kata “
socius”
yang berarti kelompok
atau masyarakat, sehingga secara definitif, diferensiasi sosial adalah
pembedaan masyarakat ke dalam kelompok-kelompok tertentu secara
horizontal (tidak bertingkat). Pembedaan masyarakat tersebut didasarkan
pada perbedaan ras, etnis atau suku bangsa, klen, agama, pekerjaan, dan jenis
kelamin. Semua unsur tersebut pada dasarnya memiliki derajat atau tingkat
yang sama. Misalnya agama, di manapun di dunia ini, antara agama yang
satu dengan yang lain memiliki derajat dan kedudukan yang sama. Semua
agama adalah baik, tidak ada agama yang lebih tinggi atau lebih rendah dari
agama yang lain.
Berdasarkan pengertian diferensiasi sosial di atas, dalam masyarakat
bentuk-bentuk kelompok atau golongan yang tercipta beserta pola
hubungannya pun tidak didasarkan pada tingkatan tinggi–rendah, ataupun
baik-buruknya. Akan tetapi lebih didasarkan pada kedudukannya yang sama
dalam masyarakat. Bentuk-bentuk diferensiasi sosial dalam masyarakat antara
lain:
a. Pembedaan ras
Ras yaitu pembedaan/penggolongan manusia berdasarkan ciri-ciri
s
siknya (badaniah). Ciri-ciri tersebut lebih didasarkan pada:
1) Ciri-ciri
s
sik yang didasarkan bentuk badan, meliputi ukuran tubuh,
warna kulit, bentuk kepala, bentuk muka, warna rambut, dan lain-lain.
2) Ciri-ciri
s
sik yang didasarkan pada keturunan.
3) Ciri-ciri
s
sik yang didasarkan pada asal-usul ras.
Pengklasi
s
kasian ras dalam masyarakat antara lain:
1) Ras Kaukasoid, terdiri dari orang-orang kulit putih, meliputi ras
Kaukasoid Nordic, Mediterania, Alpin, dan Indik.
2) Ras Mongoloid, terdiri dari orang-orang kulit kuning, yang meliputi subras
Mongoloid Asia, Malaya (termasuk Indonesia) dan Amerika/Indian.
3) Ras Negroid, terdiri dari orang-orang kulit hitam dengan rambut
hitam dan keriting, meliputi subras Negroid Afrika, Negrito, Malenesia
(termasuk orang-orang Papua) dan Austroloid.
4) Ras-ras khusus, meliputi ras Bushman, dengan ukuran tubuh sedang dan
warna kulitnya coklat dengan rambut keriting; ras Veddoid hampir mirip
dengan Negrito hanya saja tubuhnya lebih kecil; ras Polinesoid, dengan
ukuran tubuh sedang, warna kulit coklat, dan rambut hitam berombak;
ras Ainu, dengan warna kulit dan rambut mirip ras kaukasoid, tetapi
bentuk muka ras Mongoloid.
Rujukan:
untuk lebih memahami mengenai konsep penemuan Ras baca dan pahami: Kamanto Sunarto.
Pengantar Sosiologi: hal. 149-150
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
20
kelompok guna memenuhi kebutuhannya. Dalam diferensiasi sosial pekerjaan
tidak diukur secara ekonomis, sehingga tidak ada suatu pekerjaan yang lebih
baik atau lebih rendah dari pekerjaan lain. Contohnya dokter, pengrajin, PNS,
insinyur, dan lain-lain.
e. Pembedaan jenis kelamin
Konsep pembedaan jenis kelamin lebih mengacu pada perbedaan biologis
antara perempuan dan laki-laki seperti perbedaan bentuk, tinggi serta berat
badan, struktur organ reproduksi dan fungsinya, dan lain-lain. Apabila
didasarkan pada hal-hal tersebut maka seharusnya tidak ada diskriminasi
atas dasar kelamin, karena tidak ada yang lebih tinggi ataupun rendah antara
pria dan wanita.
f. Pembedaan klen
Klen adalah penggolongan atau pengelompokan masyarakat berdasarkan
keturunan (kelompok kekerabatan). Kelompok kekerabatan dalam
masyarakat dibedakan menjadi patrilineal (kelompok kekerabatan yang garis
keturunannya ditarik dari garis ayah) dan matrilineal (kelompok kekerabatan
yang garis keturunannya ditarik dari garis ibu). Di antara kelompok-kelompok
kekerabatan yang terdapat dalam masyarakat memiliki derajat yang sama,
tidak ada yang lebih tinggi ataupun rendah, baik ataupun buruk.
Rujukan:
untuk lebih memahami mengenai konsep agama, baca dan pahami: Hendropuspito, Sosiologi
Agama. 1984
S
S
osio Info
osio Info
Pembagian kerja
adalah pemisahan
jenis pekerjaan yang
dilakukan oleh individu
atau sekelompok individu
tertentu. Jenis pekerjaan
yang beragam dalam
suatu masyarakat tidak
mungkin dikuasai dan
dilakukan oleh setiap
orang. Oleh sebab itu,
dibutuhkan spesialisasi,
sehingga seseorang
hanya mengerjakan
satu atau beberapa
jenis pekerjaan saja.
Dasar bagi pembagian
kerja yang paling
mudah dilihat dan
bersifat universal dalam
masyarakat adalah
berdasarkan jenis
kelamin dan usia.
Sumber:
Ensiklopedi Nasional
Indonesia, 2004
b. Pembedaan agama
Agama adalah suatu peraturan yang mengatur
kehidupan manusia yang terdiri dari kepercayaan
dan praktik-praktik yang berhubungan dengan
hal-hal spiritual (suci). Agama mempersatukan
manusia ke dalam suatu komunitas keimanan,
sehingga dalam masyarakat kita jumpai
pembedaan-pembedaan masyarakat berdasarkan
kepercayaan dan keimanan yang terwujud dalam
agama, misalnya kelompok masyarakat yang
beragama Islam, Kristen, Katholik, Budha, dan
Hindu.
c. Pembedaan suku bangsa
Menurut Koentjaraningrat (264; 1996) suku
bangsa diartikan sebagai golongan manusia yang
terikat oleh kesadaran dan identitas akan kesatuan
budaya, sedangkan kesadaran dan identitas
tersebut sering dikuatkan oleh kesatuan bahasa.
Misalnya suku bangsa Jawa, Madura, Batak, dan
lain-lain.
d. Pembedaan pekerjaan
Pekerjaan atau profesi adalah suatu jenis
pekerjaan yang ditekuni oleh seorang individu atau
21
Bab 1
Struktur Sosial
2. Strati
s
kasi Sosial
Suatu masyarakat tentunya memiliki kriteria dan ukuran penghargaan
tertentu terhadap hal-hal yang terdapat dalam masyarakat yang bersangkutan.
Ukuran penghargaan yang lebih tinggi terhadap suatu hal, akan menempatkan
hal tersebut pada kedudukan yang lebih tinggi daripada hal-hal lain. Misalnya
masyarakat yang lebih menghargai kekayaan (sisi ekonomi) daripada
pendidikan, maka kekayaan memiliki kedudukan yang lebih tinggi bila
dibandingkan dengan pendidikan atau unsur-unsur lain dalam masyarakat.
Fenomena sosial tersebut menimbulkan
lapisan masyarakat yang membedakan
kedudukan atau posisi seseorang atau dikelompok sosial secara vertikal.
a. Pengertian stati
s
kasi
sosial
Pelapisan sosial dalam sosiologi dikenal dengan istilah stratifikasi
sosial. Kata strati
s
kasi sosial berasal dari kata
stratum
(lapisan) dan
socius
(masyarakat). Berikut ini beberapa pengertian strati
s
kasi sosial menurut
ahli:
1) Pitirim A. Sorokin (Dalam Basrowri 60 ; 2005)
Strati
s
kasi sosial diartikan sebagai pembedaan penduduk atau masyarakat
ke dalam kelas-kelas secara bertingkat (herarkis). Perwujudannya adalah
kelas-kelas tinggi dan kelas yang lebih rendah. Selanjutnya Sorokin,
mengemukakan bahwa inti dari lapisan sosial adalah tidak adanya
keseimbangan dalam pembagian hak dan kewajiban, kewajiban dengan
tanggung jawab nilai-nilai sosial dan pengaruhnya di antara anggota-
anggota masyarakat.
2) Paul B. Horton dan Chester L. Hunt (iiix ; 1999)
Strati
s
kasi sosial berarti sistem perbedaan status yang berlaku dalam suatu
masyarakat.
3) Soejono Soekanto (228 ; 2005)
Strati
s
kasi sosial adalah pembedaan posisi seseorang atau kelompok dalam
kedudukan berbeda-beda secara vertikal.
4) Astried S. Susanto (98 ; 1983)
Strati
s
kasi sosial adalah hasil kebiasaan hubungan antarmanusia secara
teratur dan tersusun sehingga setiap orang, setiap saat mempunyai situasi
yang menentukan hubungannya dengan orang secara vertikal maupun
mendatar dalam masyarakatnya.
5) D. Hendropuspito OC (109 ; 1990)
Strati
s
kasi sosial adalah tatanan vertikal berbagai
lapisan sosial berdasarkan tinggi rendahnya
kedudukan.
Dari de
s
nisi-de
s
nisi di atas dapat disimpulkan
bahwa pelapisan sosial adalah pembedaan
masyarakat ke dalam kelas-kelas secara vertikal,
yang diwujudkan dengan adanya tingkatan
masyarakat dari yang paling tinggi sampai yang
paling rendah.
Analisalah masyarakat
di sekitarmu, temukan
unsur-unsur sosial
yang dijadikan sebagai
ukuran dalam penentuan
kelas-kelas sosial secara
vertikal!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
22
Walaupun secara teoritis, semua manusia memiliki kesamaan derajat.
Namun pada kenyataannya tidak demikian halnya, di antara masing-masing
manusia membuat pembedaan-pembedaan sendiri yang didasarkan pada
unsur-unsur tertentu. Sistem pembedaan yang terwujud dalam pelapisan
sosial merupakan gejala yang umum terjadi.
Bentuk-bentuk konkret lapisan sosial dalam masyarakat sangat beragam.
Menurut Soerjono Soekanto (221 ; 2005) secara prinsipil bentuk-bentuk lapisan
sosial dapat diklasi
s
kasikan ke dalam tiga macam kelas, yaitu ekonomis,
politis, dan jabatan tertentu dalam masyarakat.
Dalam masyarakat, khususnya di Indonesia ukuran atau kriteria yang
biasa dipakai untuk menggolong-golongkan anggota masyarakat ke dalam
suatu lapisan (kelas sosial) tertentu adalah sebagai berikut:
1) Ukuran kekayaan
Ukuran kekayaan (kebendaan) dapat dijadikan suatu ukuran. Barang siapa
yang mempunyai kekayaan paling banyak, ia akan masuk ke dalam lapisan
sosial teratas. Ukuran kekayaan tersebut dapat dilihat dari mobil pribadinya,
cara-cara mempergunakan pakaian serta bahan pakaian yang dipakainya,
kebiasaan untuk berbelanja barang-barang mahal, dan sebagainya.
2) Ukuran kekuasaan
Barang siapa yang memiliki kekuasaan atau mempunyai wewenang
terbesar, menempati lapisan sosial teratas. Tentunya kedudukan seorang
ketua RT masih rendah (kalah) bila harus dibandingkan dengan kedudukan
kepala desa, demikian pula kedudukan seorang kepala desa masih dianggap
rendah bila dibandingkan dengan seorang camat, bupati, gubernur, menteri,
atau bahkan presiden.
3) Ukuran kehormatan
Ukuran kehormatan mungkin terlepas dari ukuran-ukuran kekayaan atau
kekuasaan. Orang yang paling disegani dan dihormati akan mendapatkan dan
menduduki lapisan sosial teratas. Ukuran semacam ini banyak dijumpai pada
masyarakat-masyarakat tradisional. Biasanya orang-orang yang masuk pada
lapisan teratas adalah golongan tua atau mereka yang pernah berjasa besar
kepada masyarakat.
4) Ukuran ilmu pengetahuan
Ilmu pengetahuan dipakai sebagai ukuran oleh masyarakat yang
menghargai ilmu pengetahuan. Ukuran ini kadang-kadang dimaknai secara
negatif oleh masyarakat, karena ternyata bahwa bukan ilmu pengetahuan
yang dijadikan ukuran, akan tetapi gelar kesarjanaannya atau ijazahnya.
Sehingga mengakibatkan segala macam usaha dilakukan oleh masyarakat
untuk mendapatkan gelar tersebut, walaupun secara tidak benar dan tanpa
mengindahkan aturan yang berlaku, misalnya dengan menyuap pihak sekolah
agar dapat masuk sekolah favorit, membuat ijazah palsu, dan lain-lain.
23
Bab 1
Struktur Sosial
Sumber:
www.stmikpontianak.ac.id
Gambar 1.6
Gelar sarjana adalah gelar yang oleh sebagian besar
masyarakat diangggap memiliki kadar kehormatan yang tinggi. Akan
tetapi sebenarnya bukanlah gelar kesarjanaannya yang harus dijadikan
ukuran, melainkan tingkat pengetahuannya.
F
F
okus
okus
Ilmu pengetahuan dan
pendidikan merupakan
salah satu unsur yang
digunakan sebagai
ukuran prestise dan
kedudukan seseorang
dalam masyarakat,
sehingga semua
anggota masyarakat
berusaha untuk
mencapainya dengan
jalan menempuh
pendidikan yang
setinggi-tingginya.
Ukuran-ukuran tersebut di atas, tidaklah bersifat limitatif (terbatas), tetapi
masih ada ukuran-ukuran lainnya yang dapat dipergunakan. Akan tetapi
ukuran-ukuran di atas merupakan ukuran yang oleh sebagian besar masyarakat
dijadikan sebagai dasar timbulnya pelapisan sosial dalam masyarakat. Jadi,
kriteria pelapisan sosial pada hakikatnya tergantung pada sistem nilai yang
dianut oleh anggota-anggota masyarakat yang bersangkutan.
Pada umumnya sifat strati
s
kasi dalam masyarakat dapat dibedakan
menjadi dua, yaitu:
1) Strati
s
kasi sosial terbuka
Dalam masyarakat dengan sistem stratifikasi terbuka seorang atau
kelompok anggota masyarakat memiliki peluang atau kemungkinan yang
besar untuk berpindah ke kelompok, kelas atau lapisan sosial lainnya.
Anggota masyarakat dapat masuk atau keluar, dapat naik atau turun ke
kelas (lapisan) yang lebih rendah. Contohnya seorang anak presiden belum
tentu dapat mencapai kedudukan sebagai presiden. Tetapi sebaliknya, warga
masyarakat pada umumnya ada kemungkinan dapat mencapai kedudukan
sebagai presiden.
Gambar 1.7
Pada masyarakat dengan strati
¿
kasi sosial terbuka ke-
mungkinan anggota masyarakat untuk mengadakan mobilitas sangat
besar.
Dalam masyarakat
dengan sistem strati
¿
kasi
terbuka, seseorang
atau kelompok dapat
mengadakan mobilitas
secara leluasa. Walaupun
demikian mobilitas
tersebut tidak selamanya
berjalan lancar pastilah
terdapat hambatan-
hambatan sosial. Coba
Anda jelaskan hambatan-
hambatan tersebut!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
24
Strati
s
kasi terbuka lebih dinamis (progresif) dan anggota-anggotanya
mempunyai cita-cita hidup yang lebih tinggi. Oleh karena itu, kehidupan
anggota-anggotanya lebih bersifat kompetitif, bahkan tidak jarang di antara
mereka sering mengalami kehidupan yang selalu diwarnai oleh rasa tegang
dan kekhawatiran.
2) Strati
s
kasi sosial tertutup
Dalam masyarakat dengan sistem strati
s
kasi sosial tertutup seorang
individu atau kelompok kemungkinan untuk pindah dari satu golongan atau
kelas sosial ke golongan atau kelas sosial lain sangat kecil. Di dalam sistem
yang demikian, satu-satunya jalan untuk menjadi anggota suatu lapisan
dalam masyarakat adalah kelahiran (keturunan), sehingga masyarakat
lebih bersifat statis, terutama golongan atau kelas bawah, di antara mereka
kurang menunjukan cita-cita yang tinggi. Contoh masyarakat dengan sistem
stratifikasi sosial tertutup dapat ditunjukkan dengan sistem kasta pada
masyarakat India.
Apabila ditelaah pada masyarakat India, sistem lapisan di sana sangat
kaku dan menjelma dalam sistem kasta. Kasta di India mempunyai ciri-ciri
tertentu, yaitu:
a) Keanggotaan pada kasta diperoleh karena warisan/kelahiran. Anak yang
lahir akan memperoleh kedudukan secara otomatis dari orang tuanya.
b) Keanggotaan yang diwariskan tadi berlaku seumur hidup, oleh karena
seseorang tak mungkin mengubah kedudukannya, kecuali bila ia
dikeluarkan dari kastanya.
c) Perkawinan bersifat endogami, artinya harus dipilih dari orang yang
sekasta.
d) Hubungan dengan kelompok-kelompok sosial lainnya bersifat terbatas.
e) Kesadaran pada keanggotaan suatu kasta, sangat nyata terutama dari
nama kasta, identi
s
kasi anggota pada kastanya, penyesuaian diri yang
ketat terhadap norma-norma kasta dan lain sebagainya.
f) Kasta diikat oleh kedudukan-kedudukan yang secara tradisional telah
ditetapkan.
g) Prestise suatu kasta benar-benar diperhatikan.
Kemukakanlah contoh
masyarakat di Indonesia
yang menganut sistem
strati
¿
kasi sosial
tertutup. Kemudian
deskripsikanlah hal
tersebut!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
Gambar 1.8
Pada masyarakat dengan stratifikasi sosial tertutup
perpindahan kedudukan sosial anggota masyarakat sangat terbatas.
25
Bab 1
Struktur Sosial
3) Strati
s
kasi sosial campuran
Dua sifat utama dari strati
s
kasi sosial telah dikemukakan di atas, yakni
terbuka dan tertutup. Walaupun demikian, dalam kenyataan sehari-hari
strati
s
kasi sosial dalam masyarakat tidak hanya selalu bersifat terbuka atau
tertutup, akan tetapi juga bersifat campuran (gabungan) di antara keduanya.
Dalam masyarakat terdapat unsur-unsur yang menggabungkan antara sifat
yang terbuka dan tertutup. Misalnya dalam suatu kelompok mungkin dalam
sistem politiknya menerapkan sistem strati
s
kasi sosial tertutup, namun dalam
bidang-bidang atau unsur-unsur sosial lainnya seperti ekonomi, budaya, dan
lain-lain menggunakan sistem strati
s
kasi sosial terbuka. Contohnya dalam
masyarakat Bali. Dalam bidang budaya dikenal sistem atau budaya kasta yang
tertutup dan tidak memungkinkan anggota masyarakat berpindah kedudukan
sosialnya. Namun di bidang lain, misalnya bidang ekonomi, masyarakat
Bali tidak mengenal kasta dan bersifat terbuka, artinya tinggi rendahnya
kedudukan sosial yang dimiliki oleh anggota masyarakat tegantung pada
kemampuan dan kecakapannya.
Gambar 1.9
Masyarakat dengan sistem strati
¿
kasi sosial campuran
merupakan masyarakat yang menggabungkan antara sistem terbuka
dan sistem tertutup.
Amatilah masyarakat di
sekitar Anda mengenai
aspek-aspek yang
menunjukkan adanya
unsur strati
¿
kasi sosial
campuran! Kemudian
dari hasil pengamatan
Anda tersebut
presentasikanlah di
depan kelas!
S
S
osio Kuis
osio Kuis
b. Konsekuensi strati
s
kasi sosial
Adanya sistem lapisan masyarakat dapat terjadi dengan sendirinya. Tetapi
ada pula yang terjadi karena disengaja. Faktor yang mendasari terbentuknya
lapisan masyarakat yang terjadi secara sendirinya meliputi kepandaian, umur,
sifat keaslian keanggotaan kerabat seorang kepala masyarakat dan juga harta.
Sedangkan faktor yang mendasari terbentuknya pelapisan masyarakat secara
sengaja biasanya berkaitan dengan pembagian kekuasaan dan wewenang
resmi dalam organisasi-organisasi formal. Setiap bentuk strati
s
kasi yang
ada dalam masyarakat (sistem lapisan sosial) akan mempunyai konsekuensi.
Beberapa konsekuensi dari adanya strati
s
kasi sosial, yaitu:
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
26
1) Timbulnya kelas sosial
Coba perhatikan, apakah sama antara kelompok sosial atas dengan
kelompok sosial bawah? Tentu beda bukan! Strati
s
kasi sosial menggolong-
golongkan masyarakat ke dalam kelompok-
kelompok sosial yang berbeda. Kelompok sosial
atas akan mengembangkan pola-pola tertentu dan
akan sangat membatasi anggotanya agar berbeda
dari kelompok lainnya. Sebaliknya, kelompok yang
ada di bawahnya akan berusaha meniru kelompok
sosial yang berada di atasnya.
Kelompok yang berada di atas adalah
kelompok yang mempunyai kekuatan ekonomi,
yaitu kelompok orang kaya. Mereka mengukur
segala sesuatu dengan uang. Prestise atau gengsi
menjadi bagian dari hidupnya. Mereka ingin
menjadi kelompok yang dipandang tinggi,
sehingga tidak segan menghamburkan uang
demi menjaga gengsinya tersebut. Untuk menjaga
eksistensinya mereka akan membuat simbol-simbol
status tertentu. Simbol itu dapat berupa:
a) Tempat tinggal yang elit, yaitu pada perumahan
mewah atau real estate atau apartemen-
apartemen.
b) Mobil mewah sebagai kendaraan
kebanggaannya dan asesoris yang mewah yang
berasal dari luar negeri
c) Hobi berpesta, belanja ke luar negeri, berlibur
ke luar negeri, dan berbicara dengan gaya
bahasa dan logat luar negeri.
Kelompok ini akan memproteksi diri terhadap
pendatang baru. Hal ini perlu dilakukan untuk
menjaga eksistensi atau keberadaan kelompoknya.
Mereka berpandangan sinis terhadap kelompok
lain yang mereka anggap kampungan. Sedangkan
kelompok kelas bawah pada umumnya kontradiksi
atau kebalikan dari kelompok atas. Mereka
tidak memerlukan simbol-simbol status untuk
menjaga gengsi. Prestise atau gengsi hampir tidak
diperlukan, yang penting mendapatkan uang,
karena pada umumnya kelompok ini terdiri dari
orang-orang miskin. Mereka bahkan dianggap
sebagai sampah masyarakat bagi kelompok lain.
Pada dasarnya anggota kelompok ini juga ingin
keluar dari kelompok bawah, tetapi kondisi
ekonomi yang memaksa mereka tetap berada pada
kelompok tersebut.
F
F
okus
okus
Kelas adalah suatu
penggolongan
masyarakat berdasarkan
kriteria tertentu yang
diinginkan oleh penganut
teori perbedaan
masyarakat. Tokoh
yang secara jelas
menggunakan istilah
kelas hanya untuk
pengertian ekonomis
saja adalah
Karl Marx.
Sementara itu Marx
Weber menggunakan
istilah kelas untuk
pengertian ekonomis
maupun untuk
menyebut dasar-dasar
kedudukan sosial
dalam masyarakat.
Kurt
B. Mayer mengikuti
pemikiran Marx dan
mengusulkan untuk
menyebut lapisan
masyarakat berdasarkan
kehormatan masyarakat
dengan sebutan status
group atau kelompok
kedudukan (
Soerjono
Soekanto, 1978).
Dengan demikian
pengertian kelas
dapat disimpulkan
sebagai sebutan untuk
segolongan masyarakat
atau lapisan masyarakat
tertentu yang
mempunyai ciri khusus,
baik secara ekonomis
(material) maupun sosial
(imaterial), misalnya
status kebangsawanan,
pengaruh, kekuasaan,
dan lain-lain.
Sumber:
Ensiklopedi Nasional Indonesia,
2004.
27
Bab 1
Struktur Sosial
Nah, tentunya kita juga tidak ingin termasuk pada kelompok bawah. Oleh
karena itu belajarlah dengan giat dan raihlah prestasi setinggi langit. Apakah
Anda bisa? Yakinlah bahwa Anda bisa!
2) Kesenjangan sosial
Konsekuensi lain sebagai akibat dari stratifikasi sosial adalah
kesenjangan sosial. Kesenjangan sosial merupakan perbedaan jarak antara
kelompok atas dengan kelompok bawah. Tentu saja kesenjangan sosial lebih
didominasi oleh perbedaan tingkat ekonomi. Kelompok atas yang kaya,
dengan kekayaannya akan semakin kuat untuk bertahan hidup. Sebaliknya,
kelompok bawah yang miskin akan menjadi kelompok yang terpinggirkan.
Mereka menganggap terjadi ketidakadilan pada masyarakat. Oleh karena
itu, mereka memiliki kecemburuan sosial terhadap kelompok atas.
Mereka menganggap bahwa kelompok atas telah mengambil sebagian haknya
dalam bidang ekonomi. Sebaliknya, kelompok atas akan selalu mencurigai
keberadaan kelompok bawah. Jika terjadi kejahatan, maka kelompok
bawahlah yang dituding sebagai pelakunya. Hal inilah yang lama kelamaan
akan menjadi sumber kon
ƀ
ik secara vertikal.
Sumber:
Ensiklopedi Nasional Indonesia.2004
P
P
e
r
l
u
a
s
K
h
a
s
a
n
a
h
S
o
s
i
a
l
e
r
l
u
a
s
K
h
a
s
a
n
a
h
S
o
s
i
a
l
Borjuis berasal dari kata Prancis bourgeois dan merupakan bentukan dari kata Latin burgus
yang artinya benteng atau puri. Jadi, borjuis adalah lapisan pemilik atau penguasa alat-
alat atau sarana produksi dalam masyarakat kapitalis. Lapisan ini terdiri atas berbagai
tingkat, dari pemilik modal yang kaya raya sampai para pemilik toko eceran. Tetapi, setelah
dipergunakan oleh Karl Marx, istilah ini lama-kelamaan diartikan sebagai istilah yang selalu
dikaitkan dengan doktrin Marxis.
Pada mulanya sebutan ini dimaksudkan untuk mengatakan orang-orang yang tinggal di
dekat atau di sekitar benteng. Mereka bukan petani, bukan tuan tanah atau anggota hierarki
Gereja. Mereka itu orang bebas atau orang yang melepaskan diri dari suatu pengabdian
kepada orang lain dan hidup dengan berdagang dan memberikan pelayanan atau keahlian
yang belum tersedia dalam masyarakat setempat. Golongan menengah kota, yang muncul
pada akhir abad pertengahan sebagai kelas pedagang atau usahawan ini berbeda dengan
kaum bangsawan dan petani, atau pun rakyat jelata lainnya. Karena itu golongan borjuis
dalam sosiologi Prancis abad ke-19 merupakan lawan dari peuple (rakyat jelata).
Saint Simon mengartikan golongan borjuis ini sebagai golongan pemilik uang. Mereka bukan
dari golongan bangsawan atau pegawai pemerintah yang hidup bersenang-senang dengan
uang rakyat. Mereka adalah orang yang bekerja keras untuk mengumpulkan uang. Oleh
karena itu mereka dicap sebagai golongan yang mementingkan diri sendiri dan melupakan
kepentingan rakyat.
Karl Marx menyebut golongan ini sebagai kaum kaya, lawan dari kaum proletar. Mereka
hanya memikirkan laba dan harta miliknya. Menurut Mark kaum borjuis adalah golongan
yang menguasai masyarakat dan menindas kaum buruh atau proletar. Kaum bangsawan,
feodal, dan ningrat akan dikalahkan oleh kaum borjuis. Ini bahkan sudah terjadi. Oleh sebab
itu, kata Marx, kaum borjuis perlu ditumbangkan agar terbentuk masyarakat sosialis, yakni
dengan revolusi proletar.
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
28
Sumber:
www.static-
À
ickr.com
Gambar 1.9
Suatu daerah kumuh menunjukkan keadaan masyarakat
dengan kondisi ekonomi rendah. Bila keadaan ini dibiarkan terus, maka
akan dapat memicu timbulnya tindak kriminal dan munculnya berbagai
penyakit.
Coba Anda jelaskan
cara untuk mengatasi
dan meniadakan
kesenjangan sosial
dalam masyarakat?
S
S
osio Kuis
osio Kuis
3) Polarisasi power
Polarisasi berarti pembagian suatu unsur menjadi dua bagian yang
berlawanan, sedangkan power sendiri diartikan sebagai kekuatan. Jadi, secara
bebas polarisasi power dapat dide
s
nisikan sebagai pembagian kekuatan.
Dalam hal ini, pembagian masyarakat menjadi dua kelas, yaitu kelas atas
dan kelas bawah yang tidak lagi didasarkan hanya pada kehormatan saja,
akan tetapi lebih pada unsur kepentingan dan kekuatan dari dua kelompok
masyarakat tersebut yang saling berlawanan.
F
F
okus
okus
Polarisasi power adalah
pembagian suatu unsur
menjadi dua bagian
berdasarkan pada
kekuatan dari masing-
masing bagian. Dalam
hal ini adalah pembagian
atau pemisahan
kekuatan antara
golongan atas dengan
golongan bawah dalam
masyarakat.
Sumber:
dokumentasi penerbit
Gambar 1.10
Polarisasi power antara kelas atas dengan kelas bawah,
di mana kelas atas dapat mendominasi kelas bawah dalam segala
aspek.
upper class
power
lower class
power
kesenjangan
sosial
29
Bab 1
Struktur Sosial
Peta kekuatan dari kelas atas meliputi bidang
ekonomi, politik, dan hukum. Secara ekonomi,
kelas atas merupakan kelas yang mengendalikan
jalan dan lajunya perekonomian. Mereka memiliki
uang dan harta benda lainnya dalam jumlah yang
banyak. Orang-orang yang termasuk dalam kelas
atas dapat dikatakan sebagai pemikir-pemikir
ekonomi dan dianggap sebagai mesin uang yang
akan terus mengeruk harta benda dari orang atau
kelompok lain tanpa mempedulikan akibat dari
perbuatannya tersebut. Mereka akan terus berpikir
dan bertindak, serta menerapkan langkah-langkah
ekonomis dan politik untuk mempertahankan atau
bahkan memperbesar jumlah perolehan pundi-pundi kekayaannya. Dengan
bekal pengetahuan dan pendidikan yang memadai, mereka begitu pintar
menyusun strategi-strategi politik guna mendukung segala kepentingan dan
kebutuhannya. Mereka tahu betul langkah politik yang akan diambil beserta
resiko-resiko hukum yang mungkin akan timbul dari langkahnya tersebut.
Bentuk nyata dari adanya kebijakan kelas atas untuk mencapai kebutuhan
dan kepentingannya adalah dominasi dan penindasan terhadap orang-orang
yang termasuk dalam kelas bawah. Kelas bawah yang notabene terdiri dari
orang-orang dengan latar belakang pendidikan yang rendah serta tanpa
adanya kepemilikan modal, cenderung akan tunduk pada segala perlakuan
yang ditujukan padanya, terutama oleh golongan kelas atas. Karena semua
aktivitas yang dilakukan oleh golongan kelas bawah cenderung mengandalkan
kekuatan
s
sik saja, sehingga mengakibatkan golongan atas lebih mudah
mengeksploitasi mereka.
Dengan segala keterbatasan yang dimilikinya, secara otomatis kekuatan
dan wewenang kelompok bawah juga terbatas dan bahkan tidak ada sama
sekali. Dalam masyarakat kita golongan bawah banyak yang bekerja sebagai
buruh. Pekerjaan dan penghasilan buruh begitu dieksploitasi oleh para
pemilik perusahaan (golongan atas). Banyak perusahaan yang mengharuskan
para buruhnya untuk bekerja keras tanpa mengenal batas-batas kemanusiaan,
sedangkan tingkat kesejahteraannya tidak begitu diperhatikan. Kebijakan-
kebijakan seperti inilah yang sering dilakukan oleh kelas atas untuk memenuhi
ambisinya dalam memperbanyak jumlah kekayaannya.
Dari hal di atas dapat kita lihat ada dua kepentingan dan dua kekuatan yang
berbeda di antara dua kelas yang berbeda pula. Di satu sisi kelas atas dengan
segala kekuatannya yang ingin tetap mempertahankan dan mengembangkan
apa yang telah mereka miliki sekarang dan di lain pihak sejumlah orang yang
termasuk dalam kelas bawah dengan segala keterbatasannya berusaha untuk
dapat naik ke kelas atas dengan jalan meningkatkan penghasilannya.
Coba Anda
identi
¿
kasikan mengenai
hal-hal berikut:
1. Sebab-sebab
munculnya polarisasi
power.
2. Dampak yang
ditimbulkan adanya
polarisasi power.
S
S
osio Kuis
osio Kuis
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
30
R
R
angkuman
angkuman
Setiap masyarakat senantiasa mempunyai penghargaan tertentu
terhadap hal-hal tertentu dalam masyarakat yang bersangkutan.
Sikap masyarakat yang menghargai pada hal-hal yang tinggi akan
menempatkan hal tersebut pada kedudukan yang lebih tinggi dari hal-
hal lainnya. Gejala tersebut akan memicu timbulnya struktur sosial yang
merupakan pembedaan posisi seseorang atau suatu kelompok dalam
kedudukan yang berbeda-beda.
Struktur sosial dalam masyarakat memiliki dua perangkat pokok,
yaitu status sosial
(social status)
dan peran sosial
(role status).
Status
sosial merupakan kedudukan atau posisi seorang individu dalam
masyarakat. Sedangkan peran sosial sendiri merupakan dinamika
atau pelaksanaan dari status. Status sosial secara umum dibedakan
menjadi 3 macam, yaitu:
1.
Ascribed status,
yaitu status sosial yang diperoleh dengan sendirinya
atau secara otomatis akan didapatkan karena faktor keturunan.
2.
Achieved status,
yaitu status yang diperoleh melalui usaha yang
disengaja terlebih dahulu.
3.
Assigned status
, yaitu status yang diberikan oleh masyarakat
sebagai tanda penghargaan atas jasanya.
Dalam struktur sosial secara garis besar dikenal dua macam
pola pembedaan masyarakat, yaitu diferensiasi sosial dan strati
s
kasi
sosial. Diferensiasi sosial (pembedaan masyarakat ke dalam kelompok-
kelompok tertentu secara horizontal) didasarkan pada pembedaan
ras, agama, suku bangsa, pekerjaan, jenis kelamin, dan klen. Dalam
pembedaan tersebut tidak ada ukuran tinggi-rendah, ataupun baik-
buruk. Kelompok-kelompok yang terdapat dalam rasnya dianggap
memiliki derajat yang sama.
Di lain pihak strati
s
kasi sosial (sistem lapisan masyarakat secara
vertikal) cenderung akan memunculkan kelas sosial, kesenjangan
sosial, dan polarisasi power yang pada akhirnya juga akan
menyebabkan munculnya kecemburuan dan kon
ƀ
ik sosial, terutama
pada masyarakat kelas bawah dengan masyarakat kelas atas.
31
Bab 1
Struktur Sosial
G
G
losarium
losarium
Ascribed status
(7, 31)
: status sosial yang diperoleh dengan
sendirinya atau otomatis akan didapatkan
karena faktor keturunan.
Achieved status
(8, 30,
35)
: status yang diperoleh melalui usaha
terlebih dahulu.
Assigned status
(8, 30,
35)
: status yang diberikan oleh masyarakat
sebagai tanda penghargaan atas jasanya.
Hobi
(9, 26)
: kegemaran atau kesenangan untuk
memanfaatkan waktu senggang dan
bukan pekerjaan utama.
Kelas sosial
(8, 19, 22)
: penggolongan status sosial berdasarkan
kriteria ekonomi.
Kon
ƀ
ik
(10, 14)
: pertentangan antaranggota masyarakat
baik berkaitan dengan peran ataupun
status yang dimilikinya.
Klen
(19, 20)
: penggolongan masyarakat berdasarkan
keturunan.
Kesenjangan sosial
(27,
28)
: perbedaan jarak antara kelas atas dengan
kelas bawah.
Quality Control
(13, 14)
: proses pengawasan yang dapat menjamin
bahwa produk-produk yang dihasilkan
lembaga dapat memenuhi standar
kualitas yang telah ditetapkan.
Peran sosial
(10, 16, 17)
: dinamika dari status sosial yang
disandang seseorang.
Pembela
(15, 16)
: orang atau kelompok yang berperan
sebagai pihak yang mendampingi
dan melakukan pembenaran kepada
kliennya.
Penghasilan
(9, 13, 29)
: pendapatan atau perolehan yang
berupa uang dari hasil suatu kegiatan/
pekerjaan.
Status sosial
(7, 8, 10)
: kedudukan atau posisi seseorang di
masyarakat.
Strati
s
kasi sosial
(4, 8,
25)
: tinggi rendahnya kedudukan sosial di
masyarakat.
Top down
(11)
: kebijakan yang dibuat, diputuskan, dan
berasal dari atas, sedangkan pihak bawah
hanya sebagai pelaksana.
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
32
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Berikut ini yang merupakan pengertian strati
s
kasi sosial yang benar
adalah ....
a. susunan penduduk berdasarkan pendapatannya
b. penggolongan masyarakat secara bertingkat
c. pengelompokan masyarakat secara horizontal
d. penempatan individu dalam kelompok sosial
e. penyusunan kelompok atas dasar kebutuhan
2. Seseorang mempunyai pengaruh tertentu dalam masyarakat, sehingga
dihormati akibat kedudukannya dalam masyarakat tersebut. Hal tersebut
menunjukkan adanya pengertian ....
a. peranan sosial
b. status sosial
c. kon
ƀ
ik sosial
d. hubungan sosial
e. pola sosial
3.
Perhatikan hal berikut!
(1) Agama Islam
(2) Suku Sunda
(3) Pemimpin organisasi
(4) Pembantu rumah tangga
Berdasarkan hal di atas, yang termasuk dalam status sosial adalah ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
4.
Beberapa kriteria penggolongan masyarakat yaitu:
(1) Kekuasaan
(2) Kekayaan
(3) Penghargaan
(4) Kemampuan
Berdasarkan kriteria di atas, yang merupakan dasar pembentukan
strati
s
kasi sosial adalah ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
U
U
ji Kompetensi Siswa
ji Kompetensi Siswa
33
Bab 1
Struktur Sosial
5. Kekayaan dapat digunakan untuk melakukan penggolongan masyarakat
karena ....
a. merupakan suatu status yang harus diperjuangkan
b. diharapkan oleh seluruh individu dalam masyarakat
c. menuntut kemampuan individu untuk mencapainya
d. dapat dibuat tingkatan untuk setiap lapisan sosial
e. membentuk kelompok sosial yang berinteraksi
6. Penggolongan status pada masyarakat industri didasarkan atas ....
a. kekuasaan
b. kemampuan
c. kekayaan
d. pendidikan
e. keturunan
7. Berikut ini yang merupakan contoh status sosial yang didapat secara
otomatis adalah ....
a. seorang siswa sangat rajin belajar sehingga ia naik kelas
b. anak dari seorang brahmana akan memiliki kasta brahmana
c. pedagang sayur keliling sekarang membuka toko sayuran
d. seorang camat karena prestasinya diangkat menjadi walikota
e. seorang siswa karena kemampuannya dijadikan ketua kelas
8.
Kriteria penggolongan masyarakat yaitu:
(1) Kekuasaan
(2) Kekayaan
(3) Pendidikan
(4) Jabatan
(5) Keturunan
Berdasarkan kriteria tersebut, status yang cara memperolehnya tanpa
perlu diperjuangkan terlebih dahulu adalah nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
9. Seorang anak raja otomatis akan menjadi putra mahkota yang kelak akan
dinobatkan menjadi raja pula. Status sosial yang diperoleh oleh anak raja
tersebut atas dasar ....
a. kekuasaan
b. kemampuan
c. keturunan
d. kekayaan
e. pengetahuan
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
34
10. Tuj
uan penggolongan anggota masyarakat dalam stratifikasi sosial
adalah ....
a. membentuk kelompok masyarakat yang berbeda-beda
b. memudahkan dalam koordinasi antaranggota masyarakat
c. membantu masyarakat golongan bawah naik statusnya
d. terjadi dominasi pada kelompok masyarakat atas
e. menumbuhkan persaingan antarkelompok sosial
11. Dasar p
elapisan sosial pada masyarakat zaman kolonial/penjajahan
adalah ....
a. kekuasaan
b. kekayaan
c. keturunan
d. kepribadian
e. pendidikan
12. Pembedaan masyarakat berdasarkan ras
atau pun suku bangsa merupakan
contoh dari ....
a. strati
s
kasi sosial
b. diferensiasi sosial
c. status sosial
e. simbol budaya
e. identitas sosial
13.
Perhatikan gambar pelapisan sosial zaman kolonial Belanda berikut!
Pada gambar di samping, masyarakat
yang menduduki lapisan 3 adalah ....
a. Belanda
b. Arab
c. Cina
d. India
e . Pribumi
14.
Orang yang memiliki tanah yang luas berarti akan memiliki areal pertanian yang
luas pula. Artinya ia akan mempunyai hasil panen yang melimpah dan akan
menjadi orang yang dihormati di masyarakat pertanian.
Hal ini berarti pada
masyarakat pertanian, tanah mempunyai fungsi ....
a. ekonomi
b. politik
c. sosial
d. industri
e. budaya
1
2
3
35
Bab 1
Struktur Sosial
15.
Perhatikan beberapa kriteria penggolongan masyarakat berikut:
(1) Kekuasaan
(2) Keturunan
(3) Kekayaan
(4) Pendidikan
Dasar pelapisan masyarakat pada masyarakat industri/modern adalah ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
16. Berik
ut yang merupakan contoh yang menunjukkan seorang individu
yang memiliki beberapa status sosial sekaligus adalah ....
a. polisi yang sekaligus sebagai aparat keamanan
b. ketua OSIS sekaligus sebagai ketua ekskur
c. pedagang sayur sekaligus pedagang makanan
d. direktur perusahaan sekaligus pemiliknya
e. hakim sekaligus mengadili anaknya
17. Berikut ini yang merupakan contoh dari adanya kon
ƀ
ik status adalah ....
a. polisi yang harus menangkap anaknya sendiri karena mencuri
b. hakim yang harus mengadili adiknya dalam suatu perkara
c. guru SMA yang harus mengajar di sekolah lain yaitu SMK
d. siswa yang berprestasi tetapi ia tidak lulus ujian nasional
e. ketua kelas tetapi di rumah adalah anak paling bungsu
18. Tanda-tanda yang dapat m
enunjukkan kelompok sosial tertentu dan
menjadi kebanggaan kelompok disebut ....
a. sosial status
b. assigned status
c. achieved status
d. symbol status
e. con
ƀ
ict status
19.
Beberapa simbol status yaitu:
(1) Hobbi
(2) Perumahan
(3) Jenis makanan
(4) Pola hidup
Simbol status di atas yang menunjukkan kelas sosial atas adalah ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
Sosiologi
SMA/MA Kelas XI
36
20.
Berikut yang merupakan contoh dari adanya kon
ƀ
ik peran sosial
adalah ....
a. siswa memperoleh nilai jelek karena kurang rajin belajar
b. pedagang yang sangat boros dalam pengeluaran menjadi bangkrut
c. direktur perusahaan ditangkap polisi karena melakukan korupsi
d. siapa pun yang melanggar tata tertib sekolah akan diberi sanksi
e. seorang hakim yang harus mengadili kasus anaknya sendiri
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan isian yang
tepat!
1. Tingkatan tinggi rendah kedudukan sosial disebut ....
2. Status sosial yang diperoleh secara otomatis disebut ....
3. Pembedaan masyarakat ke dalam kelompok-kelompok tertentu secara
horizontal disebut ....
4. Dasar penempatan status pada masyarakat industri adalah ....
5. Pembedaan masyarakat secara horizontal disebut ....
6. Pertentangan-pertentangan yang dialami oleh individu sebagai akibat
banyak dan beragamnya kedudukan yang dimiliki disebut ....
7. Dinamika dari sebuah status sosial disebut ....
8. Semakin tinggi status sosial maka akan menyebabkan peran sosialnya
semakin ....
9. Penggolongan masyarakat ke dalam kelas-kelas sosial secara bertingkat
disebut ....
10. Tanda-tanda yang menjadi kebanggaan kelompok sosial atas adalah ....
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan
tepat!
1. Jelaskan kriteria pembentukan status sosial!
2. Jelaskan kriteria-kriteria untuk menggolongkan masyarakat ke dalam
lapisan sosial!
3. Apakah yang dimaksud dengan simbol status?
4. Apakah yang dimaksud dengan kon
ƀ
ik peran?
5. Jelaskan hubungan antara status dengan peran!